播撒爱的种子——读《请吧》

我家昇昇正好这几日上幼儿园的亲子课，对幼儿园的生活充满了向往和期待，我也开始着手做各种准备，从物品到心理。幼儿园的孩子实在太多了，三个老师顾不过来，所以入园的准备还是从家庭做起比较好，家长们当然希望孩子之间友爱、互相帮助、懂得分享，而实际上刚入园的孩子有分离焦虑，互相交往之间更容易发生问题。

恰在这个时候《请吧》这套绘本来到我们身边，故事中，小兔子、小驴、小松鼠、小熊、小狐狸等动物，就像幼儿园一个个孩子，他们属于不同家庭，却因为“故事”走在了一起，这些动物在故事中体会分享、互助和友爱，从而友好相处，而幼儿园的生活对于没有进入集体生活的孩子来说，很快就会上演一个个“故事”，在故事中成长，在成长中关爱他人、互相分享、彼此帮助……

《森林深处的灯光》讲述了小狐狸在寒冷的冬天，打发无聊的时候发现了一个非常神秘又有趣的地方，于是第二天约着小动物们去“探险”，结果神秘的屋子里只有老爷爷、老奶奶和一只猫，原来前一天他看到很多朋友都是老奶奶做的布娃娃，于是他们一起玩起了布娃娃。我很喜欢这个故事，这是“幼儿园生活”的一个小缩影，对于刚入园的孩子来说，幼儿园的每个地方都很“神秘”，他们会很快因为“探险”这个共同目标而聚在一起，一起去发现和体会生活。

《请吧》中，小兔子做了一把椅子，还做了个“请吧”的牌子，小驴、小熊、小狐狸、小松鼠们分别来到这里，看到“请吧”的热情相邀，都不客气地吃了放在椅子上的食物，为了对得起后来人，又留下了自己的食物，这个情形对应幼儿园的孩子来说就是“交换”，用自己的东西和别的小朋友交换，彼此分享。

《骨碌骨碌骨碌碌》中会做手工的小兔子为大家做了一个大圆桌，大家纷纷来帮忙推车子，运到大家经常去的地方，小兔子又连夜赶做了一把把椅子直到大家都够坐，可他累得躺在一边睡着了，这个意外的结局让这个故事非常有爱，特别温暖。生活在幼儿园大家庭中的孩子们如果能够这样互相帮助、一起分享，该是多么温馨的大家庭呀。

爱是互相传递的，幼儿园的小朋友每天朝夕相处，他们之间会发生很多故事，他们会像《小驴的背包》中的小驴一样，会给每个人“一个背包”的爱，最后小驴也会收获来自大家的爱；也会像《核桃的约定》中的小松鼠一样有“挑核桃”的特长，或者想小兔子一样爱做手工……他们每个人都是不同的，却能够在一起互相帮助、彼此分享、爱与被爱着，最后变成一个快乐的大家庭。

作者简介：昇昇妈，笔名虎虎昇威，山东师范大学中国现当代文学专业，现为自媒体自由书评人，关注儿童身心健康，专注亲子共读，期望优秀的童书滋养孩子的心灵。

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