跟着小猪佩奇学育儿2：大宝如何带小宝？

第一季第一集泥坑muddy

puddles2

接上一篇番外：传帮带

你们会不会好奇本身有两个宝贝，为什么猪妈妈只拿了佩奇一个人的靴子，难道是她偏心吗？

答案显然是NO！

那有什么玄机？

这就是二胎的养育法宝，

家长只管教育好大宝，

然后大宝会用同样的方法去教育二宝，

这就是传帮带！

你们学到了吗？

这样当二胎的家长是不是会很轻松了！

这也是为什么佩奇喜欢照顾弟弟的原因了！

因为有成就感价值感！

情景五：言传身教

接下来，弟弟乔治跑了过来跳进了泥坑，佩奇作为姐姐，马上学以致用，鹦鹉学舌，学着妈妈的语气说出了同样的话。

“乔治，如果你要在泥坑里跳，你必须穿上靴子。”

孩子见样学样，马上实践运用，是天生的学习家！

这就是家长言传身教的结果！

记得我带儿子去日本自由行时，提前告诉儿子日本是左行，和中国正好相反！

下了飞机，搭乘扶手电梯时，所有人都还是习惯地靠右站，而我儿子则靠左站，在全部都是中国人的队伍中显得很另类，我当时觉得有点不好意思，丢脸！离得远又不好意思叫！

下了电梯悄声问他：“为什么你靠左站？”

“你不是告诉我日本都是左行嘛！”

自己打脸了，为自己感到羞愧！

原来孩子真的不需一而再，再而三的去提醒！一次就记住马上运用到生活当中去！

情景六：俩宝一起玩

弟弟乔治找到了一个大泥坑，姐姐佩奇找到了一个小泥坑！

如果平时我们在家里大宝拿了小的，而小宝拿了大的，会发生什么情况呢？

平时在家里经常会遇到二宝抢东西的现象，可能会有以下几种情况：

1、大宝让小宝，因为大宝大，但是我们忘记了大宝也是一个孩子！

这样长期下去，会让大宝觉得自己不配得到好的东西，即使是自己正常得到的。

2、小宝让大宝，等大宝玩好再给小宝，因为抢不过，就只能等！

这样长期下去，会让小宝觉得因为自己弱小，只能选择次的或者别人剩下的东西。

3、把俩宝隔离开！

这样长期下去，会让两个孩子在面对问题和冲突时，选择逃避或者放弃！

4、或者不管，谁抢到了谁就玩！

这样长期下去，优胜劣汰，自生自灭，强者为王败者为寇，助长竞争心理！

5、用新的东西来满足弱小的那一方！（大的不一定就是强者！）

这样长期下去，会培养弱小那一方的依赖心理，更加助长了他的弱小！

因为弱小能给他带来好处，不用付出就能得到，何乐而不为！

而小猪佩奇是怎么做的呢？

采用了上面哪一种方式呢？

会不会利用自己的权威，因为我年长，个头大，

就去让弟弟和自己交换泥坑玩呢！

然而以上情况都没有发生，

而是建议两个人去找一个更大的泥坑一起玩！

由这个小细节可以看平时家里没有树立姐姐的权威，而是平等对待！

学学小猪佩奇的做法就很好！

情景七：姐姐的风范

当姐弟俩找到大泥坑时，姐姐展现风范的时候到了！

第一时间保护弟弟，自己先去检查一下是否安全！

姐姐的威信由此树立，弟弟才会听你的！

如果通过抢泥坑的方式树立威信，

结果可想而知，这个威信只是虚假的自我的威信，弱者的表现！

当不小心把泥巴弄到弟弟身上时：

第一步道歉：对不起！

而不是：

我又不是故意的！

第二步安慰：只是些泥巴而已！

瞬间让弟弟破涕为笑，转悲为喜！化解问题！

而不是：

只是些泥巴而已，有什么好哭的！

由些看出平时猪家的家风就是这样，错了就是道歉，没有辩解和抱怨！

且听下回分解！

下一篇将会有一个重要人物出场！

期待哦！