TF1-2注意事项2020

2020-08-07 本文已影响0人悦读知行

悦读知行（老K）：TF1-2注意事项

上图转自三级拆书家李小曼

（*号为必死项，无*号为减分项）

实录问题：

［*实录格式不符］增补要求：按‘逐字稿包括开场、R、I、A1、A2、A3等的预备表+现场完整案例‘格式整理实录。（此项可在活动结束后校验）。

【Step1、把事先准备好的复印原书拆页发给现场学习者，人手一份。】

［*不是致用类图书］。

［*图书超过2页］。

［*未发放拆页］。

［拆页是电子整理页］：应为原书复印页。

【Step2、站到大家面前，用 1 分钟简要介绍一下自己和今天拆的书。】

［*未做自我介绍］：1分钟左右，开头可以简要介绍自己。

［*未分组］：1、学习者超过6人，就需要考虑分组。2、每组人数在3-6人为宜。3、如果人少，也应该有分组的步骤体现，可以左右分两组。4、同时注意新老拆书伙伴的搭配，学习效果会更佳。

［*未介绍图书］。

【Step3、【R】环节，让大家阅读你复印好的原书拆页。】

［*未请学习者阅读复印的拆页］。

［拆页未提示标记阅读范围］。

［拆页太长读不完］可以仅选择有效的部分，大家读得快。

［拆页不是所有人都读不完］：控时也要大部分人读完：“大家都读得差不多了”。

【Step4、【I】环节，用 4~5 分钟讲解原文知识点。】

［*I环节超时］：增补要求，4～5分钟。

［*RIA基础拆解不当］：请参考TF1-1拆解问题https://www.jianshu.com/p/12fb3a38757a。

［*I的内容不值得拆］：how不具备可行动性，学习者是旧知，内容过于简单。

［*I复述＋例子］：用自己的语言简要复述或提炼拆页内容的行动建议，再讲一个恰当的例子（书上的，或自己的A1或A2便签内容）。增补要求：I应包含具体的行动建议步骤，同时案例应与行动各步骤对应。

［I中写3W］：有能力的，可以写3W内容。加分项。

［I内容一大团］：建议用［What］、［Why Not］、［Where］、［How］、［A1］、［A2］区分。

【Step5、【A1】环节，用 4~6 分钟请大家小组内分享各自的过往经验。】

［*A1激活经验环节超时］：增补要求，学习者应用4～6分钟联系过往经历。

［*A1激活经验未小组内分享］：学习者应在小组内分享了A1故事。

［*A1激活经验未学习者分享］：一名学习者应在大家面前分享了A1故事。

［*A1激活经验指令不清晰］：“相关经历”参与者已经忘记相的什么关了，可以对应未做到I的how做引导。

［*A1激活经验时间指令不清晰］：不提时间，或者说“给大家3分钟”就不如“每人1分钟”清晰。“分享一下”，就不如“用1分钟左右”分享一下清晰。

【Step6、【A2】环节，用 1 分钟请大家在便签纸上写下各自的应用或行动步骤。】

［*A2催化应用未请学习者写便签］：应请学习者将A2计划写在便签上。增补要求：提醒每个学习者都写下，包含具体的行动方案的应用。

［A2催化应用指令与A1激活经验混淆］：这时候不要再请大家想场景写过程，关注点应该放在用XXX知识写下未来计划。

［*A2催化应用未提醒符合SMART原则］：应提醒学习者注意不能表决心，要符合SMART原则，可选择几个说：具体、可衡量、可达成、有结果、有时间限制。

［*A2时间未适当调整］：P14虽然有个1分钟写下A2的要求，但实际评审时没有那么严格。如果大家能用1分钟写完，总时间还有时间的话，可以请某个小伙伴分享，如果写完已经超过1分钟，或总时间不足，则可省略分享。两者都可以通过。

【现场会给你的总时长为 10-15 分钟。】

［*总时长不足或超时］：标准为10～15分钟。

I环节用4~5分钟讲解原文知识点，A1环节用4~6分钟请大家小组内分享各自的经验。

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