《郑渊洁家庭教育课》学习与实践 第17课

学习心得：

这节课我是从另一个角度看待孩子走神儿。

在这节课里，郑渊洁讲述自己走神儿时产生的灵感，使得他独自一人写《童话大王》月刊三十三年。作家写作需要灵感，写童话故事更需要，怎样才能够拥有源源不断的灵感呢？

郑渊洁归功于走神儿，我看到的却是遗传以及天赋。因为他妈妈小时候骑车上学路上，就懂得自己瞎编故事打发时间。这不是所有妈妈都懂得编故事的，我妈妈就不会讲故事，而我作为我儿子竣的妈妈，也不会。这算是一种天赋，或者能力。

另一方面，郑渊洁的爸爸爱读书，也爱写作，这也是有让郑渊洁有爱读书爱写作的基因，以及他父亲日常生活里言传身教的熏陶。

若是孩子在上课时老是分神，那就有可能不是读书的料，天赋或许在于跳舞绘画运动等其他方面。人会在自己感兴趣的事情上保持长久的专注力。

我认为郑渊洁之所以能够总有灵感，一个人写三十多年的月刊，很大一部分原因归功于天赋，当然还有勤奋和自律。他做了他擅长且热爱的事，所以对他来说这无所谓坚持，而是一种享受。

若是孩子走神儿时，需要去认真地观察，孩子出于什么原因走神，是睡眠不足，身体不舒服，还是对上课的内容不感兴趣？尽可能找到真正的原因，同时挖掘孩子的天赋所在。

条条道路通罗马，人生成功的道路有很多条，不必与他人挤阳光道，无人问津的独木桥风景也很美。正如郑渊洁在2015年第一期《童话大王》月刊里有一段话说的：“把目光从别人都注意的地方移开去，看没有人看的地方，那里遍地是黄金。”

计划实践：

儿子竣五岁多了，还不会写自己的名字，教他他就走神儿，不用心写。两岁多时给他学习叽里呱啦英语，刚开始兴趣十足，天天学习，发音标准，半年后失去兴趣，学着学着就走神儿，我也不强迫他继续学习。

倒是爱阅读，有时让我连续读一个半小时的书都还没有累，还喊着要再读一本。睡前都要读书才肯关灯睡觉。喜欢玩迷宫训练书，爱自己捣鼓乐高积木搭建想象中的车子等。

这是前几天边看视频边组装，在舅舅的协助下拼装完成的保险柜，按对按钮，保险箱就会自己弹出来。专注地弄了一个多小时，孩子对于自己感兴趣的事就不会走神了。

我认为，每个孩子都是自带天赋，独一无二的。他们来到这世间，不是来实现父母未完成的梦想，也不是作为父母的续集，他们有自己的人生使命，他们有我们无法企及的未来。他们的到来，是让我们学会理解自己的父母，让我们治愈自己的童年，让我们重生成长，成为更好的自己。他们给予我们的远远多于我们能够给予他们的。

看到这样一段话：“父母亲存在的意义不是给与孩子舒适和富裕的生活，而是当你想到你的父母时，你的内心会充满力量、感受到温暖，从而拥有克服困难的勇气和能力，以此获得人生真正地乐趣和自由。” 这也是我的育儿目标。

—THE END—