教育随感

以前读书的时候没有意识到，如今随着自己的孩子渐渐长大，随着越来越多了解到周围一些朋友、同事的孩子的情况，越来越发现在学校读书这件事情，有时真的是蛮打击一个人的自信的。

首先，学校环境中的竞争是无时不在的，大考小考总有排名，而第一名只有一个。如果以第一名为标杆的话，其他所有孩子对照下来多多少少都存在着“不足”。

虽然这种评判标准不失片面，而且这样的标准基本只适用于学生时代，并不适用于人这漫长的一生，但孩子有时是意识不到这一点的。Ta会认为这是自己不够好，这样的评价本身无疑是对孩子自信心的削弱。

同时，更加影响孩子自信心的因素就在于，孩子在追赶第一名的过程中，需要不断去审视和挖掘自身真实存在的不足——找到不足，才能针对不足来提升自己。虽然说这样做对孩子的成绩提升乃至自我完善与成长都有着积极意义，但不断出现的“不足”本身并非很愉快的经历，同时向内审视寻找不足的过程会使孩子更多地注意到自己的不足，而忽略自己的优势，甚至意识不到没有完美之人的客观事实。这不仅会使孩子的自信心受到侵蚀，不能客观地看待和评价自己，甚至会影响孩子的思维方式，影响他们与外部世界的相处模式。

但话说回来，学校教育以及其中的竞争与自我优化是回避不了的，这种良性竞争本身也是对孩子社会能力的有益锻炼。因此，维护孩子自信心这一任务，其实更多地落在了家长身上。

千条万条，最关键的有两条：尽量少地批评和指责孩子，在任何情况下都与孩子并肩站立，做孩子最坚强的情感后盾；尽量多地告诉孩子人无完人，哪怕他最崇敬的老师，哪怕那些最伟大的人，也一样存在缺点和不足。这是常态，不用因为自身存在不足就否定或者看轻自己。正确的做法是扬长避短，把长板优势发挥到最大。