一分钟折射出的学习问题

    自从出去培训回来，我开始转变自己的教学模式，不再是上课前喊：“上课！”而是给大家时间抱臂坐直，比一比谁可以坐的最好，当然有老师在我也是这样要求我的学生的。这样会不会浪费时间？不会的！专心致志听讲所带来的效果是事半功倍，而且我还发现了孩子们都愿意挑战一下自己，看自己能不能坚持到最后，我也知道孩子毕竟还小！我教的是二三年级的孩子，他们现在还处在行为养成阶段，我们能做的最多的无非就是引导自己的孩子，告诉孩子怎样做才是最好的，可是通常情况下淘气的孩子依然我行我素，但是周围同学的提醒也很好的使淘气的孩子收敛自己一些行为。毕竟每一个孩子都希望自己可以快乐的与同学一起学习生活！通过几周的尝试，我发现原来上课比较喜欢说话的孩子开始改变了，说话的频率有所降低，积极回答问题的孩子多了，提醒同学的孩子多了，只要一说一分钟抱臂坐直比赛开始，孩子就齐刷刷地坐端端。

    一分钟抱臂坐直可以反映出来很多问题，比如说一般在前几秒就开始动的孩子一般坐不下来，成绩相对而言不是难么突出，甚至是班级里的后几名，而那些一分钟一动不动的孩子则是成绩相对靠前的孩子。一般成绩不好的孩子不是智力不及成绩好的孩子，而是孩子的学习习惯不好，他们不能够完整的把一个知识点听完就开始做小动作，知识自然学得不完整，一到写作业考试就开始各种混淆模式，成绩不好也是情理之中的。可是如何才能提高孩子的认真程度呢？我在学生时代一直沿用一种方法，就是根据自己的时间来书写阿拉伯数字。可是阿拉伯数字有什么可以书写的？不信你也可以试一试，在30秒内从1书写到100，中间不允许出错，只写出你脑海里出现的第一个数字，不允许修改和划去的现象！你能写好吗？我每一次考试都雷打不动的书写100个数字，而且不写好不开考。我也发现这种情况下出错率相对少了一些，当然每个人都是独一无二的个体都会有适合自己的学习方法，我所提出的方法仅供参考。

    习惯的力量很强大，可以把一个人带到一种不同的世界，一分钟所展示的世界并不比更长的时间所展示的少，为什么不花时间来看看孩子在零碎时间的表现呢？细心的人可以看到不同的风景也可以做出正确的选择，我细心我快乐！我不是语文数学英语老师，我不能依靠分数来引导孩子学习，我可以想办法让孩子喜欢自己的课，用自己的方法告诉孩子什么样的习惯可以使孩子终生受益，什么样的习惯是需要改正的，不放弃任何一个孩子，因为我就是一个为孩子成长而存在的角色，我是教师，我有责任给我的孩子树立榜样，也有责任成为他们最好的观察员！