《刷子李》（第二课时）（五下14）教学反思

第二课时    主要是学习描写曹小三情感变化的句子，体会刷子李的技艺高超

学生自主学习，勾画相关语句，批注曹小三当时的想法

小组间交流

选一小组全班展示交流，教师相机点拨。

板书曹小三的心理变化：

半信半疑——信服崇敬——再度质疑——彻底信服

问：文章的主人公是刷子李，做为什么要花如此多的笔墨开粘着曹小三？

孩子们一般都能知道是通过侧面描写来表现刷子李的技艺高超。

总结写法：在典型的事例中永正面描写和侧面描写相结合的写法来表现一个人的特点。

问题：课堂容量太少，课堂不丰满。

改进：在课堂上应完成小练笔，或者进行一定的练习，做到精讲精练。