从儿子学说话看那些年我们在学英语上踩的坑

从儿子学说话看那些年我们在学英语上踩的坑

儿子一岁六个月，正处于语言敏感期，每天都会说一些让我觉得很有意思的话。

中午吃饭的时候，他自己抱着杯子喝奶，结呛着了自己，于是就吐了，刚才吃了不少的东西也吐了出来，先生看了，马上抱着他说没事，他也说没事。先生去拿抹布要把倒在桌子上的奶擦干净。于是告诉我小心弄脏，孩子也说小心弄脏。孩子已经到了可以跟着你说四个到五个字的阶段。他不知道对答，但是他知道重复，而且是重复简短的话。我很欣喜，觉得是时候教他学一些名词的时候了。

记得孩子最初开始讲话是先从爸爸，姐姐开始的，然后是经常用到的上下，开合，走。因为是第二个孩子，当他开始学会称呼的时候，我会教他其他他不会的称呼，当他会一个字一个字说的时候，再遇到一些新的事物，我也会用单字教给他，后来有一天我发现你随意说一个词语他会跟着你学，这时候，他的语言开始迅速发展。三个字，四个字，慢慢的他也能学着说出来。所以当他重复我们简短的话语时，我是如此欣喜。因为这是他语言发展的一个质的飞跃。我们最初学英语，就是这样先一个单词一个单词的学，可是每个单词之间的联系并不很大。至于句子，到目前为止，我也没学会几个。

有一天，我看到他含了一口饭，吐到凳子上，然后会说一句“哎呀”，几次三番，本来我想批评他，后来我才意识到他在试着理解“哎呀”这个词如何用。因为每次他吃饭时把饭吐出来，我看到了，最先说的就是这个词，而且表情很夸张。

有一天，我看到他拿着一个盒子，打开说开，合起来说合，站在凳子上，扶着椅背，蹲下起来，蹲下起来并嘴巴里默默有词。我想要不了多久，他就可以和我对话了。可是我学了那么多年的英语，单词随便拿来词典我也能读出来，句子我也能念下来，但是要让我和别人交流，脑子里除了和别人打招呼的简单用语，一个句子都没有。说一段话，那更是为难我。

孩子只有一岁半，从他会说话起，不足三个月。这三个月里，我们发现我们说的话他能听懂了，并且能够按照我们的要求做事情。他开始学说话了，只要他以前没有听到过的词语，他都很乐意尝试说一说。并且他开始学着分辨，比如灯，月亮和太阳，以前他看到太阳说灯，看到月亮也说灯。可是我们学英语呢，学了至少有七八年，差不多全又还给了老师，听懂都难。

学习语言的诀窍在哪里？婴儿用了将近一年多的时间，听我们给他说的每一句话，他一直在听，我们没有要求他必须说，也没有让他记忆，更没要求他会默写，一年之后，他终于开口说话了，我们告诉他的是每天他都在进行的动作，他最先学会的也是他最常用的词汇和句子。所以他学习速度惊人。

我们又是怎样学英语的呢！在我学习英语之前，我从来没有接触过英语，学英语之后，为了能记住发音，会把他先翻译成汉语记在书本上。我们那个时候没有录音机，更不用说电脑或者手机了，所以听英语只有在课堂上才偶尔听一听。父母更是对英语一窍不通。因此，我们学英语就是先读，再读，然后写下来。至于语法，我真的是搞不懂。不得不说，很多场英语考试就是这么一路蒙下来的，到写小短文的时候，真的是咬断笔都不知道如何开始，最后自己写了什么，自己都搞不懂，现在拿来曾经的英语卷子，估计要笑掉大牙了。还好，终于我毕业了，可是，几年后，孩子依然要面临学英语的难题，所以，想到英语启蒙，我就头疼，因为幼儿园的英语绘本我都给孩子读不好。

还好现在技术的发展，可以让我们在网上看英文原声动画片，可以在手机上听英文儿歌，可以给孩子买有音频的原声绘本，可是孩子听了几遍，还是要听我读蹩脚的英文。连孩子爸爸都听不下去了，可是孩子喜欢，妈妈读的，除了声音，还有对孩子的爱，抚摸和拥抱，这是一切音频所不能取代的。我不知道我读的怎么样，可是孩子坐在我怀里，幸福的样子，真的觉得压力山大。

所以语言的学习，首先是有一个环境，在这个环境里，有爱的宽松和自由，有不断地重复和使用，说话的时候会配合表情和动作，有根据孩子的进度不断地进行调整，这种学习才会突飞猛进。语言，终究是一种工具，学习是为了使用。如果我们一生都没有用过，学习的过程就是一种浪费。可是我没有用过，不一定孩子就不会用。所以，启蒙，首先得自己热爱，孩子才会愉快的接受。

所以，哪怕是蹩脚的英语，也得再次学起来。这一次，不为考试，只为热爱，因为我要用孩子学母语的方法学习英语，不求完全理解，只求会说和会读。用就留给他自己吧！