《责任感常常会纠正人的狭隘性。当徘徊于迷途的时候，它会成为可靠的

【学海泛舟】

普列姆昌德在印度有小说之王美誉。他告诉我们，责任感常常会纠正人的狭隘性，当我们徘徊于迷途的时候，它会成为可靠的向导。这与弗兰克的活着的意义有着异曲同工之妙。当环境限制了我们的出路时，唯有责任，能够支撑我们绝处逢生。

能够负责，是人类存在最重要的本质。只有承当责任，才能让人们在任何处境下找到活路，活出意义来。最为极端的事实是，曾经在二战时期被困在集中营的各类人群，他们的悲观与绝望是常人所难以想象得到的。很多人不堪重负，放弃了生命。但还是有一批人选择了活下去，他们为什么没有自杀呢？一如电影《美丽人生》中的那位父亲，他为什么没有在那么暗无天日的处境下选择自杀？为了儿女，为了亲人，为了家庭，为了尚待发挥的才能……正是这种种责任，维系着绝望者纤弱的生命细丝。

【智慧心语】

现代家庭多为独生子女家庭，望子成龙心切的父母，心甘情愿、尽其所有、尽其所能地替孩子做一切事情，满足孩子物质上的一切需要，把孩子的责任担到自己肩上。结果却使孩子缺乏奋发向上的愿望、缺乏责任心。孩子们生活条件越优越，越容易以自我为中心，缺少责任感。

然而，责任心是一个人安身立命的基础，“责任存乎心，终生益无穷。”正如昆德拉的一部小说名“生命不能承受之轻”，一个没有责任感的人，其生命就没有厚重感，就越容易感到生存的空虚。

那么，如何才能培养孩子的责任感呢？

建议一：言传身教。教育家陶行知说：“我要儿子自立立人，我自己就得自立立人。我要儿子自助助人，我自己就得自助助人。”要培养子女的责任感、事业心，家长首先就要敬业爱岗，有强烈的责任感、事业心，因为父母是子女的第一位启蒙教师。诺贝尔的父亲老诺贝尔对研制炸药特别感兴趣。一次，诺贝尔问父亲：“炸药是伤人的可怕东西，为什么还要研制它？”老诺贝尔这样回答孩子说：“虽然炸药会伤人，但是，我们要用炸药来开凿矿山、采集石头、修筑公路、铁路、水坝，为人民造福。”听了父亲的话，诺贝尔接着说；“我长大了，也要研制炸药，用它造福人类。”可见，父亲的责任感、事业心对诺贝尔的影响很大。 

建议二：让孩子自己处理自己的事情。父母的包办行为会使孩子失去责任心，要培养孩子的责任心，家庭中要有明确的分工，父母应该分配孩子做一些力所能及的家务，让孩子处理自己的事情。做之前可以提出具体的要求和口头上的指导，但绝对不可以代办，给孩子机会把事情独立做完。要知道，上天从没有赋予一个人任何权力，若非同时让他肩负相对的责任。居里夫人曾对自己的女儿说：“你们长大以后，要自己去谋业。我只留给你们精神财富，决不给你们留下金法郎。”在居里夫人的影响下，后来女儿成了著名科学家。 

建议三：让孩子懂得自己行为的后果。著名教育家茨格拉夫人说：“必须教育孩子懂得他们不同的一举一动能产生不同的后果，那么随着时间的推移，孩子们一定会学得很有责任感的。”茨格拉夫人是这么说的，也是这么做的。 

一次，她的儿子从学校回家比平常晚了半小时，茨格拉夫人对此表示充分的理解，但是，她也明确地告诉儿子：“你玩的时间自然也就少了半个小时，这个时间我们可要遵守。”这样，就让儿子意识到了自己晚回家的后果，他就可能对自己的行为负责。

茨格拉夫人说：“有时候，做父母的内心也会在爱与公平之间摇摆犹豫，但是不能因为孩子的借口而一味地迁就他的喜好，让他逃避责任。孩子如果没有按规定整理好他的书柜，那么面对他喜爱的电视节目，我们也只能做出很‘遗憾’的决定。”  事实确实如此，只有让孩子懂得自己的行为将会产生什么后果，他才会对自己的行为去负责任。在现实生活中，父母要试着把孩子生活中的每一项责任都放到他自己的身上，让孩子自己承担。比如，当孩子遇到麻烦的时候，父母应该明确地告诉他：“这是你自己选择的，你想想为什么会这样？”而不要对孩子说：“你已经努力了，是爸爸妈妈没有帮助你。”虽然只是一句话，却反映出了观念的不同。其实，每个孩子都想学得有责任一点，只不过我们的父母在用错误的方法帮助他们。如果你无意中帮助孩子推卸了责任，孩子将会认为自己无须承担责任，这对他以后的人生道路是很不利的。

建议四：让孩子体验成功。当孩子通过努力取得了一定的成绩时，家长要给予积极肯定，因为任何成绩都是在克服困难的基础上取得的。家长的表扬与肯定会让孩子体验到成功的喜悦，树立自信心，增强其成功感和自豪感，使孩子明白自己能做很多的事、自己应该做很多事并且能做得很好。