2018-11-24群文阅读培训第三天-上午课3

2018-11-24  本文已影响0人  陌上花开_清欢

《航天科技与生活》听课记录

一、导入

1.看图片,猜词语

2018-11-24群文阅读培训第三天-上午课3

2.这图片之间有什么联系?

2018-11-24群文阅读培训第三天-上午课3

揭示课题——《科技发展与生活》。

二、阅读《千年梦圆在今朝》

1.学生按要求完成阅读任务

2018-11-24群文阅读培训第三天-上午课3

2.出示鱼骨头

2018-11-24群文阅读培训第三天-上午课3

3.观看中国航天发展视频

2018-11-24群文阅读培训第三天-上午课3

(1)观看后交流感受。

(2)第二次观看视频,记住那一个个让人激动的时刻。

(3)提取视频中的信息,交流填写鱼骨图。

2018-11-24群文阅读培训第三天-上午课3

三、探究:科技发展到底与生活有什么关系?

1.出示“知乎”上的问题激起探究欲望

2018-11-24群文阅读培训第三天-上午课3

2.学生阅读两篇文章,时间五分钟。

      边读边思考航天科技与生活有哪些关系?巡视中,提示学生抓住关键词做记录。

2018-11-24群文阅读培训第三天-上午课3

2.逐篇交流、梳理两篇文章中的信息。

2018-11-24群文阅读培训第三天-上午课3 2018-11-24群文阅读培训第三天-上午课3

        追问:你是如何快速抓住这些关键信息的?学生学生交流后,关注到过度段。

3.对比阅读刚才的两篇文章,选择一个选项,完成学习单。

2018-11-24群文阅读培训第三天-上午课3

(1)选择A选项的同学,交流学习单,陈述理由。

2018-11-24群文阅读培训第三天-上午课3

(2)选择B选项的同学,交流学习单,陈述理由。

2018-11-24群文阅读培训第三天-上午课3

  更多同学选择的是选项A

(3)教师阐述两篇文章不同的角度。

2018-11-24群文阅读培训第三天-上午课3

(4)选C的同学陈述理由,他认为A+B两篇文章都选,因为这两篇文章成互补的关系。

学生思辨思维的展示

2018-11-24群文阅读培训第三天-上午课3

        师点拨:在未来的社会,学会在纷杂的信息中,提取有用信息,整合信息,独立思考,形成自己的见解。

五、结课

      出示微信不同的图片。左边是美国航天员拍摄的地球图片,右边是我国风云四号拍摄的图片,真正的中国制造,激发同学的爱国之情,以及探索航天科技的兴趣。

      我爱祖国!为祖国骄傲!为我们的科技工作者自豪!

2018-11-24群文阅读培训第三天-上午课3
上一篇下一篇

猜你喜欢

热点阅读