孩子就是一面“照妖镜”

前一段时间，由于疫情较长时间困在家中，我便不自觉的开启了“沉溺”模式，虽然一件件清单事务都在例行实施，整个人的状态却是敷衍了事，效果也就可想而知了。做事的时间因为“应付”心态被一再的压缩，时间被更有效的利用来追剧。

一天给孩子听写生字，错误颇多，第一反应是网课效果就是不如课堂，课时短、师生难以有效互动，造成孩子知识掌握不牢固。于是便制定了加强生字练习巩固记忆的措施。

几天后的晚上，我还在练琴，孩子已经焦躁的开始出出进进，情绪有些失控，马上就要哭出来了。问她怎么了，也是没好气的回复。详细了解了才得知，每天追的剧马上就开播了，她作业还没有写完，琴也还没来得及练，于是她一边忙于赶作业，一边又着急去练琴，此时数学作业出了错又被老师打了回来，来不及了，时间已经来不及了，马上电视就开演了。

我突然意识到了问题的严重性，这几天由于我的沉溺，她已经开始放羊了。白天课后光顾着玩，没有时间写作业，晚上忙着看电视，于是时间不够，不能按时高效的完成作业，便出现了这繁忙焦虑而学习下降的一幕。

貌似孩子的问题，其实根源出在我的身上。我忙着自己的事情，顾不上管孩子，她就慢慢放任自己玩耍起来，课后要完成的作业一味拖延至晚上。我忙着追剧，让缺乏关注的孩子也陷进电视里，为了追剧敷衍作业，无心学习。

我没有教过孩子要去拖延，要去敷衍，要去为了电视放弃学习，可是我又的确就是那个刽子手，我为她制造了这样的环境，我默认了她的做法，我没有有效的引导，及时的纠正，任凭孩子一步步的沉沦。不禁开始反思，我们每天嘴上都在教育孩子要如何如何，怎样怎样，孩子出现问题我们便认为是孩子的错，可我们给孩子又做了怎样的示范和引导呢？

王阳明曾说“知行合一”，孩子不仅要听家长怎么说还好看家长怎么做，很多时候你的行为已经出卖了你。言行的不一致不仅无法有效教育孩子，还会造成他们头脑中的分裂与怀疑，埋下世界本虚伪的种子。

不自觉的又想起了我妈对侄子的控诉:整天就知道玩手机！当大人每天抱着手机刷个不停地时候，你只嘴上对孩子说要好好学习，孩子又是否撑的起这个嘱托呢？