如何利用这一块屏幕改变乡村教育

如何利用这一块屏幕改变乡村教育

如何利用互联网教育资源改变山村教育现状？

1. 观念的转念。以统考科目为主的思想长期以来在老师们的心目中已经根深蒂固，特别是农村家长认为只要语数外考到高分，至于音体美怎么样并不重要。特别是我校刚刚接触互联网教育的时候，我辛辛苦苦在学校待了一个寒假做好迎接互联教育的一切准备，特别是把课表分发下去，我告诉大家红色标注的课程的时候，教师们你看我一眼，我看你一眼，老师们的表情和期望值形成了强烈的反差。“你搞的这个我们可以不反对，但是你这个满篇的课程都不能占用，我们如何来保证教学质量。”一个老师反问道。一种新的尝试需要付出很多心血，面对老师们的不理解，慢慢和老师们沟通。每天陪伴孩子们阅读，讲解，引导，采取一定的激烈方式等。 躲学、逃学、装病在家不上学的现象自然消失，一般情况在九点之前所有学生都到校了。老师们看到学生一大早就来学校，迟到、躲学现象自然消失，学生慢慢的变得阳光、自信，学生经常用按时完成作业的方式来换取直播课不被占用等等，低年级每周开了9节课，高年级每周开了13网络课程，上语文、数学的时间意味着就比原来少了9至13节， 在上学期期末一直五年级五个班中拿了五个第一名，最差的科目也是全镇排名第三。总体教学成绩依然排名全镇第一名。放假我说买书给老师们看，老师们说就学习青椒计划，因为青椒计划比较接地气，专家讲的用得上.而且随时随地可以学习。

2、给学校带来的变化。

A、学生上学时间平均比原来早到1小时。B、阳光、自信。C、学习积极性提高，躲学、逃学现象消失。D、校园有生机活力。

3、加入青椒计划，从单打独斗到社群化学习的改变。

在没有接触互联网教育的时候，自己在大山封闭式的自我探索。比如：我在2014年就开始做阅读工作，没有找到一条适合的路子。今天就不一样了，我就知道应该从哪些方面入手。接触到很多教育行业的精英，不懂的时候可以随时随地咨询，他们会给出一些宝贵的意见和建议。

社群化学习的好处，还可以借鉴全国其它做到好的学校的先进经验，学习交流的面变宽了，不像原来一直局限在校园围墙内，永远看到的都是那几张老面孔，时间一长，职业怠倦感就出现了。经常和优秀的人在一起，慢慢的开始变得优秀。

4、观看式的教学到参与式的教学转变。

最开始的时候，老师们有一个误区，认为网络课程，交给网络老师就可以了，自己在教室里无所是事，甚至还玩起了手机。我校刚开始互联网教育的时候，我从早上7：30一直忙到5：00放学，手把手的指导每一个班级老师怎样去当好助教老师。我校老师流动大，今年就有三个老师是刚交换进来的，对互联网教育也是存在一定的抵触情绪，经过一段时间的引导，现在老师和我聊天都聊互联网教育，一般聊学生上课时的参与状态，打卡获得多少个赞，多少评论，被拉进优秀微信群等。摒弃了很多家常里短。

5、零散的使用和具体有效的利用。

刚开始的时候，老师们总是想占用，要不就开着直播课给学生辅导作业，为了发挥课程的最大价值，我每一个班的直播课我都要去听课，目的就是监督上好音体美课程，抓语文数学的时间少了，倒逼老师们向40分钟要质量，教师们教学水平相对也就提高了。具体是如何做的呢？

a、培训老师。（课前的准备，课中切换屏幕、引导学生，课后总结打卡等）。B、学生习惯的培养（开直播、回播，课堂上的认真聆听，上麦互动，课后完成作业等）。现在即使老师们想占用也没有机会，学生只要看到是红色的课程，一下课就会打开cctalk,几乎不用老师操心，老师成了一个陪伴者。

5、课程的甄选，课后的反思和调整。

互加计划上一共有十几门课程，根据学校实际，挑选2+X课程或3+X门课程即可，在我的学校最受欢迎的是彩虹花阅读，夏加儿美术，快乐音乐，创意写作，韵律舞蹈。我校今年排了英语网络课程，因为学生基础薄弱，听不懂学生跟不上我就停了。

这些年在乡村教育的路上一直去做许多创新和尝试，唯有留守儿童活动之家比较成功，不仅给山里的孩子打开了一扇看世界的窗，还结识了许多公益组织和爱心人士，利用社会资源改变了教育教学环境，助推学校发展。虽然如此，但是这条路上很孤单。学校发展了，困扰也来了，上级领导多次找我谈话，要调我去比较大型一点的学校当校长，思想工作从2014年一直做到今天，我的意志是很坚定的，直接回答——不去，我的教导主任都当中心学校校长了，我一直还在大山耕耘，因为我是大山的孩子，深知知识才能改变山里孩子的命运，我觉得和学生在一起才是最快乐的，一生做自己喜欢的事情才最幸福的。

    说实话，遇见青椒计划我才清楚的知道我的未来要做什么？怎么去做？在三尺讲台耕耘了二十三年，才找到方向，我经常感叹：青椒计划来得稍微晚了一些！在座的青椒小伙伴们，你们是不是觉得自己很幸运，在最好的年纪遇见青椒计划。我看过82位青椒伙伴的调查问卷，有的小伙伴刚入职，最多的也才入职三年。而且我认真反复看了几遍你们未来十年规划，从看了你们未来十年规划的那一刻起，到今天心情都非常愉悦，从你们的十年规划里，不仅看到清镇教育的希望，还看到中国乡村教育的希望，因为今年参与青椒计划的有一万七千多青年教师，分布在祖国的每一个角落，都在为祖国教育底部攻坚。梁启超先生说：“少年强则国强。”我想篡改一下老先生的这句话：“青年教师强则中国教育强。”你们是第二届青椒计划学员，后面还有无数届青椒计划。21世纪研究院院长杨东平教授在2017年青椒计划启动大会上讲话指出：中国现代化的关键在农村，农村现代化的关键在教育，教育现代化的关键在教师。在座的每一位校长、教师的肩上都有肩负着一份沉甸甸的使命。因为你们刚加入青椒计划这个大家庭，有些陌生，甚至不知道怎么去做，一路上有许多和您志同道合的全各地同行，看别人怎么你就怎么做的基础上再去创新。今天的你已经不是孤军奋战，你的教育世界已经跨域了学校的围墙，在这一条路上不仅收获成长，还收获友谊。俗话说：“一个人可以走的很快，一群人才走得更远！”任何事情不要离开团队，这就是社群化学习的力量。另外，还有许多公益组织支持你的成长，如北师大研修计划，小狮子计划等，都会在你成长的路上温暖着你！