资源精选学会阅读,让阅读不再枯燥读书

关于高效阅读、一年读100本书,你可能感兴趣的事

2016-06-05  本文已影响1512人  Kamiyass

最近终于挑战了《如何阅读一本书》,分享一些收获和心得。

说起来这的确不是那种能让人一口气读完的书,也不是在地铁上或者咖啡馆里随手翻起来就能继续读下去的书,而且这段时间我能利用的比较完整的时间只有睡前的一小段,所以看这本书的时候还真是觉得有点辛苦。

幸运的是有思维导图这种神奇的工具,一边读一边画,能帮助自己跟上作者的思路,也能在结束的时候站在整体的角度重新审视整本书的结构脉络。

好吧,现在进入主题。

❶ 准备开始阅读前,首先搞清楚阅读的目的

每月读1本书也好,一年阅读100本书也好,现在有很多人通过量化的形式为自己定下阅读的目标。但是稍微思考一下就会知道,读1本青春文学和1本科普书要花的时间和精力肯定是不一样的,相应的,从二者中获得的启发和提升也是不一样的。但是我并不是在说青春文学就一定比科普读物要花更少的时间和更少的精力来读,这取决于读书的目的:

(1)获得资讯。凭现有的聪明才智一下子就能融会贯通的读物。

(2)增进理解。作者的水平在读者能力之上,读物能增进读者的理解力的。

(3)娱乐消遣。纯为了娱乐打发时间放松精神的。

还是青春文学和科普读物的例子,如果一个人立志要成为青春文学作家或编辑,他仍然需要付出比读科普读物更多的精力来研究一本青春文学,这时他的目的不是娱乐消遣,而是增进理解。所以最关键的是,在准备读一本书时,先搞清楚阅读的目的。

❷ 越主动,收获越多

“阅读是一件多少主动的事情,阅读越主动,效果越好。成功的沟通都发生在作者想要传达给读者的讯息,刚好被读者掌握住了。阅读的一部分本质就是被困惑,而且知道自己被困惑。”

阅读时带着下面这4个问题可以帮助读者实现主动阅读。

(1)整体来说,这本书在讲什么?

(2)作者细部说了什么,怎么说的(想法、声明、论点)?

(3)这本书有道理吗?全部有道理,还是部分有道理?

(4)这本书跟我有什么关系?

❸ 想一年读100本书?你需要“检视阅读”

检视阅读,是指在规定时间内完成阅读,抓住重点。如果你也想一天读完1本书,或者一年读100本书还能列出读书笔记,不妨就试试检视阅读吧。

以下是检视阅读的方法:

(1)先看书名页,然后如果有序就先看序。

(2)研究目录页。

(3)如果有索引,也要检阅一下。

(4)读一下出版者介绍。

(5)从目录中挑几个看起来跟主题相关的篇章来看。

(6)把书打开翻一翻,念一两段,或者连续读几页,但是不要太多。

其实上面这6步也非常适合在书店选书的时候使用呢!

(7)头一次遇到一本难读懂的书,从头到尾先读一遍,碰到不懂的地方不要停下来。

(8)关于速度:读得快 ,能用不同的速度阅读,为感到困扰的句子停顿,而不是感兴趣的句子停顿 。

(9)要回答的问题:这是什么样的书? 这本书在谈什么?作者是借着怎样的架构来发展他的观点或者陈述他对主题的理解的?

❹ 通过三个阶段,读透一本书

如果要深入理解、咀嚼和消化一本书,就不能只靠检视阅读了,要上升一个层次,到“分析阅读”。分析阅读的三个阶段:

第一阶段:思考书的内容是什么,如何列成纲要。知道自己在读的是哪一类的书:实用性还是理论性。能用简单的几句话描述整本书的内容。将书的重要篇章列举出来,说明它们是如何按照顺序组成一个整体架构的。

第二阶段:诠释作者的意图。首先在关键字上与作者达成共识,知道作者所用的字词的含义。然后找出重要的句子,判断作者的主旨。从相关文句的关联中,设法架构出一本书的基本论述。找出作者解答的问题,和未解决的问题。

第三阶段:能评论一本书。在清楚和了解之后,再作评论。不同意作者观点时,理性表达,不要无理辩驳或争论。尊重知识与各人观点的不同,在任何评断之前,都要找出理论依据。

❺ 阅读的进阶:主题阅读

主题阅读是通过同时阅读多本相关书籍,架构出一个主题分析的阅读形式。

总的来说,首先要知道要读哪些书,以及通过检视阅读,判断书的哪些章节对研究这个主题重要,哪些不重要。然后通过共通词汇带引作者跟你达成共识。接下来理清问题,并界定议题和争议。最后,主题阅读可能就主题产生多个答案,要说明不同答案和产生答案的原因。

最后来聊一聊自己一些其他的思考。截止这本书出版时,作者和读者之间、读者和读者之间几乎是完全没有条件联系起来的,读书就是自己的事情。然而只要作者还活着,在互联网环境下是可以让读者和作者形成更紧密的关系的,思想可以更频繁直接地碰撞,书在出版后就停止成长了,但是作者和读者的思想不会停止成长,这也许是出版商未来可以努力的一个方向。

作者:Kamiyass,用户运营,产品经理。曾服务于中国最大的互联网出行平台。需要本文中提到的思维导图,请关注微信号:kamiyass回复“如何阅读一本书”获取。

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