那些小屁孩们

2017年我大学毕业，作为师范专业毕业的学生，我自然而然选择了教师这个行业。无奈，第一年没有如愿考上编制，可是还好可以去找与此相关的工作。

正所谓初生牛犊不怕虎，我怀着满腔热情去找工作，并且我怀着满腔热情去迎接开学，并且我怀着满腔热情去认真备课。殊不知，我的满腔热情很快就被小屁孩们的“热情”浇灭。也就是第二周，我渐渐开始反思自己：是不是我很糟糕。

之前有过心里建设，知道和一年级的小孩相处不是一件犹豫的事，他们小，什么事情都不懂，需要老师时时刻刻的关注和鼓励。所以我立志要做一个有耐心的老师，对他们百般呵护，让他们健康成长。加上我一直是个很喜欢小孩的人，应该不会这么轻易放弃（唉，现在想想还真是天真）。

第一天，迎接开学，家长送孩子来，帮他们找座位，记名字，点人数。看着教室里坐着的孩子们，想着美好的一个学期。

第一周，虽然有些孩子上课说话，随便下位，但是刚开始嘛！慢慢来就好了。

第二周，似乎在挑战我的耐心，事情发展的不只是下位这么简单了。我在上课他们在下面唱歌，且上课打伞，且上课爬桌子。对于这种情况，我是一遍遍耐心讲道理。我觉得所有人都觉得他们是小孩，可是不一定小孩就听不懂那些道理，相反他们应该会理解什么是对的，什么是错的。这个方法是有效的，但效果只有两天。

第三周，绝对是他们该纪念的一周，因为他们彻底解放了天性，干自己喜欢的事情。在平时我是很赞同的，可是课堂却是一个需要安静的环境与学习氛围的。大概惩罚对他们来说是家常便饭，所以生成了免疫系统。我不得不去找另一种方法，奖励。管点用，就是课堂的前二十分钟。不过，这已经很好了。

我很害怕，我怕教不好他们，一年级还是很重要的，是最基础的，比如拼音。学不会，以后怎么去认字，查字典又有什么用？我越在意，就越想让他们认真听，就越想要一个安静的环境来讲课。我希望他们能认真听讲，能上课好好听，下课好好玩，在正确的时间做正确的事情。

以前常常听别人说，不当父母不知道父母的艰辛，可是我想说，不当老师不知道老师的艰辛。我是学生的时候，也不是一个爱听老师话的人，总是自以为是的做自己的事情。或许老师的话，不是全部对，也不是所有老师都是好的，可是大多数的老师都是怀着一颗善良、努力又负责的态度工作、教书、育人。

看着身边那么多人说，都是这样一步步过来的。是呀，世界上很多事情都不是一样的，因人而异，但不同的事情往往是以一样的节奏在前进。最初的最初，都是一样的。

所以，那么多人都习惯并能做好这一切。我没有理由轻易放弃，毕竟我请了几天假回来后，第一件事还是想去看看那些孩子们。

日常叨叨第二篇：

你的最开始是怎样的？或者你已经放弃了吗？