接纳孩子的节奏

晚上，看到乐乐在拼搭积木，我倍感惊喜，也有些自责。

在去年10月份，乐乐过生日，朋友送了一个乐高积木，因为一直觉得孩子的动手能力，特别是手部精细动作发展不是特别好，正好想借助这个乐高积木来锻炼一下他。在我的再三邀请下，他终于愿意来玩了。他希望能够看我搭，于是我就先开始搭，搭了一段时间，我希望他能参与进来。于是，我就邀请他做我的小助手，让他负责找我需要的零件，他欣然同意了。合作了一段时间后，我邀请他自己也试着自己搭搭看，他同意了。

我看到他搭错了，心里特别着急，忍了一会，终于爆发了，“这么简单都不会”、“你看图上是怎么画的”、“要按图纸来”、“看我示范给你看”，指责、评价、建议、命令不由得都冒出来了。等我觉察到了自己对孩子的不接纳，再次邀请他参与的时候，他告诉我，他只想做我的小助手帮我递零件。

后来有好几次我再邀请他一起玩乐高积木时，他每次都是拒绝。

我发现了自己对孩子的期待，希望他能够像我一样顺利完成每一步，不接纳他以自己的方式和节奏去学习、体验新的事物。

他感受到玩拼搭积木是会受到评价和攻击的，是不安全的，不舒服的，我的不接纳把孩子推开了。

当时觉得自己作为一个亲子沟通的培训师，怎么会犯这样“低级的错误”，深感自责。可是，毕竟世界上没有完美的父母，为人父母总会“犯错”，每个人都是在“犯错”中成长的，接纳自己会“犯错”，接纳自己的不完美。

这次在玩具房看到他自己独自在玩拼搭积木，我有意识地离开了房间，因为不干涉就是一种接纳。当他喊我帮忙的时候，我就按照他的需求提供相应地帮助，然后优雅的后退，尊重自己和孩子之间界限，给双方一片属于自己的天地。

感谢孩子陪伴我一起成长！❤️