在路上72

1.闲情逸致。昨天上午值周，七点前简书没写完就匆匆赶到学校了，趁学生打扫校园之时，我在操场一边踱步督促一边背有关秋的诗词，犹喜唐代刘禹锡的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，和毛泽东的《沁园春 长沙》：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？边背还边跟着音频练普通话和发音技巧，好不惬意。

2.扬长避短。班上学生A单坐在讲左边，最大的毛病是话多爱接茬，无意中听女儿说他背书特别快，课间把他叫出去谈话，先表扬其背书快，聪明又帅气，再让其自己找缺点，他当然最了解自己了，我说要不要咱俩角色互换摸拟一下互相体验一下彼此的感受，他把头摇的像拨浪鼓似的说不用，我俩回到教室再看其作业，做错的地方让其再仔细看，也都会，只是态度敷衍也做错，重做时字写得也工整多了，及时抓住字体再肯定鼓励，下午课上又接茬时，我一个眼神，他立马收到打往，改掉一个恶习也不是一朝一夕的。另外在评讲练习册中，发现一学困生图画得特别认真规范，可逮住机会表扬她了，举着她作业在班上展览，在这个教室里，我就代表着权威，我的一言一行都将直接或间接影响学生，万事万物都是有阴阳两面，此消彼长，所以我要尽可能地扬学生之长，避学生之短。

3.亲其师信其道。昨天英语老师、语文老师纷纷向我反馈，说女儿上课听讲专心，状态不错，我自然开心。中午饭桌上及时反馈给闺女，女儿也说今年的老师她都特别喜欢，尤其是语文老师，搁以往见老师她都是躲着走，今年的语文老师是错过了去追着打招呼，说老师年轻，语文课有意思，看来关系第一，亲其师信其道，真实不虚。

4.一开三。晚上不早了，和两个学困生又玩了扑克牌24点游戏，均各有胜负，饶有兴趣，他俩表示：老师，我们明天接着玩。寻思着这个也可以课间在班上玩，既拉近与学生关系又训练了师生思维，还文明了课间活动，一开三的事，何乐而不为？