以弱之名 ——电影《告白》观后感

如果你是邪恶的，那我又何必提醒你只是个孩子。

                                            ——电影《告白》

电影《告白》中的森口老师

丧夫之痛，弑女之恨，交织叠加在一位平凡的教师身上。

或许换了谁，在浅薄的师生情谊与浓烈亲情、切肤伤痛之间都会决绝地选择后者。

森口老师的报复或许太过残忍，但是面对对于生命如此儿戏的学生，相较于《少年法》羸弱的规劝，以其人之道还治其人之身也许才是最为无奈却又沉重的惩戒。

“那个时候，我听到了，珍贵的东西消失的声音。”

渡边修哉和北原美月

啪。是生命消逝的声音，是渡边心中最沉痛的崩裂，是森口老师早已绝望与荒芜的意识。曾经因报纸版面未占上风而杀意骤起的渡边，无论如何也不会想到，自己的一念，便将至爱的人推向了无底深渊。

反观懦弱胆怯、被无理由的爱磨去了善意的下村直树，在一系列失去心智的疯狂举动后，也终于亲手毁掉了自己的人生。

下村直树

如若从森口老师作为一位普通人的出发点而言，或许她的复仇是成功的，两个孩子都受到了难以想象的残酷惩戒。然而，结尾那句“开玩笑的”蓦地令我心头一震，有关炸弹的陈述是否会如片首那段关于牛奶的谎言一般，是一种恐吓？

至此，相关的讨论已无太大意义。不论是老师真的痛下狠手，抑或是以理性克制情感、教育学生救赎与重生，亵渎生命之罪孽决不能因年龄的弱势而成为逃脱罪责的借口。

因为，“内心软弱者只会欺负更弱的人。”

人性原罪无可厚非，但不加以引导和遏制，便是一朵罂粟花。

这从来不是一个孩子，一个家庭，一代人的错误，而是整个社会的悲哀。

不偏不倚的爱，以身作则的陪伴，是抑制恶之花生根发芽的最好方法。

而敬畏生命，则是生而为人应尽的责任与本分。