从几百年的角度看“熵增”

最近看到万历年间，皇帝因为跟大臣们吵着争权夺利的事情，宁愿牺牲掉对太子的教育，到了13岁才开始让朱常洛接受正式教育。并且隐约感觉到，此举定与明朝的命运息息相关，于是花了一整个上午的时间，调研了明朝万历之前全部太子的教育情况，以及其当政时期的基本表现。

结果摘录如下：

朱元璋的儿子朱标 5岁时，他就让宋濂等名儒为师授其经学，接受正规儒家教育。9岁立世子，13岁训练为人君的本领。--朱元璋对他是真爱，但是这段教育没来得及体现成果，朱标就死了，由朱允炆继位。又由于朱允炆太仁义，没有实战经验，后面被朱棣夺权。

朱高炽，17岁，洪武二十八年（1395年）立为世子。他生性端重沉静，言行识度，喜好读书。在他儿童时代，他接受武术和儒家学术的正规教育。但是体弱，在位时间一年不到。

朱瞻基，幼年聪颖，深得祖父明成祖朱棣喜爱，文武兼备。12岁，永乐九年（1411年），册立皇太孙，多次跟随朱棣征讨蒙古。但同样体弱。在位10年，36岁去世，但其统治期间，重用“三杨”，被称为黄金时代，堪比“文景之治”。

朱祁镇，爹身体不好，所以出生四个月就为皇太子，9岁登基，太皇太后垂帘听政。太后死后，宦官当道，搞了很多乌龙，他当了两次皇帝。只喜欢听别人的建议，自己没有判断能力，似乎是所有“妈宝男”、“奶宝孙”的通病。至此，开始衰落。

朱见深，5岁被废，10岁重新立为太子，因幼年陷入皇权纷争，患下口吃。幼年时期受的教育不好，专宠万阿姨，运用奸臣，朝政紊乱，太子也是被人偷偷养大的。

朱祐樘，童年非常坎坷不幸。他的生母纪氏是广西纪姓土司的女儿，很小就在空中偷偷养大。熬到6岁开始接受正规教育，18岁登基。这个童年受了很多苦难的孩子，用自己的宽容与勤奋力挽狂澜，让明朝得到了中兴。也是英年早逝，36岁。

朱厚照，著名教育界的反面教材。生母为张皇后，两岁时即被立为皇太子。由于明孝宗一生只宠爱张皇后，而张皇后只为其生了两个儿子，次子朱厚炜早夭，因此武宗自小就被宠爱，而且少年的武宗非常聪明，老师教他的东西总是能很快学会，按理说他应该成为一个很好的皇帝，但是周围的太监，毁了这个聪明的孩子。死后无子嗣，由堂弟朱厚熜继位，也是无语了。

朱厚熜，不是生在皇宫，全国顶级老师与他无缘，却受到了很好的教育。幼时就聪敏过人，稍大以后在父亲的指导下学习古籍，通《孝经》《大学》及修身齐家治国之道。心眼多，心思缜密，在政治舞台上很有战斗力，不是那种吃不了苦的仁义体弱之辈。在位45年，早期也因教育得好，表现优异，但后期受迷信影响，差评。

朱载坖，2岁就封为裕王，受到良好教育。重用徐阶、李春芳、高拱等内阁辅臣，致力于解决困扰朝局多年的“南倭北虏”问题，采纳内阁大学士高拱、张居正等人的建议，与蒙古俺答汗议和，是为隆庆和议。教育得好，在位6年，表现优异。

朱翊钧，在位时间最长，5岁就能读书，母亲李太后非常严格。小时候明穆宗任命一批大臣为教官，辅导他读书。朱翊钧学习非常用功，但稍有懈怠，李太后就将其召至面前长跪。10岁登基，在位48年。因为他爹用人不疑，管理不错，万历前十年，还是非常不错的。后期耽于享乐，不上朝，晚年因为立太子而酿成党争，后患无穷，死后24年，明朝灭亡。

从以上信息中可以总结出：当一个管理者不勤奋，不努力学习，不增强自己体魄，组织熵增便不可避免。达到一定条件，如果没有出现一个意志坚定之人力挽狂澜，灭亡便不可避免。而教育好一个孩子，并不只是在于提供健康的食品和最好的老师，不是讨论哪个奶粉最健康，哪所学校教学质量最好。而是应当让其有坚强的意志，抵抗这种熵增。

从小多吃点苦，勤奋锻炼身体，才是正途。前期教育得再好，如果后期自己不努力上进，也白搭。虽不至于像朝代灭亡那样，有这么严重的后果，但若指望一个家庭能够不断延续，并且逐渐兴旺，体力与脑力二者都必不可少。并且，此脑力并非学科基础知识那么简单。