你的应付能坚持多久
我们常会听到人们说一句话:做什么事都别太认真能应付过去就行。真的是这样吗?如果我们所做的每一件事都是为应付而应付,那还有什么去做的价值!
今日我有幸参与了一次评审老师,评的都是小学语文老师的晒课。说到晒课,大部分老师还不知道晒课有什么作用,总以为又是什么硬性规定的任务,有的是为完成学校交给的任务而晒,有的是为评职称而晒,还有的好像是当游戏玩玩。
当然也有一些认真的老师,他们把教学设计、课堂实录、教学资源、微课都进行了上传,有的是传的完整的一节课,有的只能算作微课视频,有的甚至是网上下载的视频直接就上传了。有一些老师是找专业人士给录的视频,设置有片头有内容,而有些老师是用手机录的视频,在上传的时候不注意观察都是倒立的视频。可大部分老师只传了教学设计和教学资源,没有课堂实录就不能算作是优课,因此这些老师就没有参赛的资格。
其实,我们每天都在上课,都在钻研教材认真对待每一节课,为什么我们不把自己平时精心准备的精彩课堂录下来呢?讲课已成为我们的轻车熟路,只要在平时善于积累善于发现善于总结自己的讲课内容,到晒课时不就是最好的材料吗?
通过这次的评审,我感觉大部分老师都是在应付自己的工作,说的自私点就是碰命运评上了更好,评不上也无所谓,反正自己也没怎么用心准备过。像这样抱着侥幸心理和应付的态度怎么可能会被评为优课,除非评审员头脑有病,眼睛不正常。
我们作为评审员评审每一课都是有原则有标准的,不是随便给你判分,也没有权利决定你的未来,唯一能决定你的命运的是你的晒课。你随便抄袭他人的东西来据为己用,不感到可笑吗?你可以应付这应付那唯独不能应付的就是涉及自己的事,你把上课当做应付,你把工作当做应付,你没把为人父母也当做应付吧,那样你的孩子就惨了!
态度决定命运,你的应付就是最好的证明,除非你根本就没把这些当做一回事。如果你没当回事也可以不做呀,既然做就要用心去做,不要忘了你是学高为师身正为范的老师呀,你都这样对待自己了怎么可能会对学生负责。如果你的应付已形成习惯,眷顾你的好运也会绕道而行。
人说付出会有回报,一分耕耘一份收获,只要你用心努力过迟早会有成果。十年树木百年树人不就是最好的见证吗?现在没有随随便便的成功,不经历风雨怎能见彩虹。即使有些人投机取巧获得了一些利益但他未必感到荣幸,他没经历大汗淋漓后的舒畅怎么能体会到他人的辛苦,他没走过坎坷不平的道路怎么会珍惜生活的不易。
我看着每一份上传的教学设计,找不到教师的一点用心的设计,你看那字体就知道有多离谱。一会是仿宋一会是宋体,有的是二号字有的是五号字,有的格式不对有的是无标题,有的是课题与内容不符,还有的是把别人的直接粘贴复制完成就是自己的教学设计了,是多么的荒唐可笑。
这些教师对自己的晒课都这么不负责任,谁会为他们的应付买单呢?还不是自己酿的苦果自己品尝吗?一师一优课,一课一名师实行几年来引起重视的没有几人,其实这都是个人的荣誉,尤其是对评职称的教师更是有好处,可惜了解的人少之又少,不够重视。我这几年年年参与而且都是已饱满的热情对待这项工作,并且备课都是自己设计构思,我虽有了市级优课但我要向省级部级优课迈进。这也是对自己教学工作的认可与评定。
也许是我对工作过于认真负责才使得自己对什么都一丝不苟,可别人总要说别太认真能应付就行,或许应付也是一种态度。有时领导就不需要你的认真,就喜欢应付应付就可以了事的人,我也该学学怎么应付某些人和某些事,这样会让自己更轻松。
我们忙碌了一上午总算完成了这项任务,可留给我深思的问题仍需钻研,我会把认真做到底,至于应付那就要因人而异了。但我深信应付的人不会坚持很久,他迟早会后悔。
网络名言