我的大学里，与他们遇见（一）
与他们的遇见，是我努力争取来的。
现在读来，这些文字确实显得有些官方和功利。但于此时此刻，我仍确切感受彼时彼刻想要去迎接他们到来的心情，是诚挚的。
1.申请动机
我一直感到很幸运的是，在我怀着满心欢喜期许然而又懵懂无措的踏进中南民大的校园的时候，我遇见了我们的学生班主任###学姐，更有机会担任了4班的团支书受到了她手把手的教导。她教会我在大学的这个平台上如何学习、如何做事、如何与人沟通……她带着我们第一次去了东湖、森林公园，为我们班“新生杯”的每一场赛事加油呐喊，为解决同学的困惑在夜深人静时带着他们徘徊在校园的各个角落…在我们茫然无措的时候如同师长站在我们的身边鼓励我们引导我们再向前迈出一步，在我们高兴时像大姐姐一样陪着我们欢欣鼓舞。我感喟感激于她的付出，更意识到自己承担着一种传承的任务。得到了别人无怨无悔无求无欲的付出，就应该在力所能及的范围内将这份感情回馈给更多的人。那时的我就在想，我一定要在大三的时候做班主任助理。这是我最初产生做班主任助理的想法。
我们总会在一定的阶段去面对一些新的人与新的事，这时候的我们难免会困惑和迷茫，在这时候能得到别人的疏解和指导无疑是幸运的，而反过来说，能在这些时候给予别人一些建议和引导帮助他走过黑暗，在他们的生命里留下你曾经努力活的丰富的证据，那也将是另一种幸运和幸福。我渴望这种幸福，所以我更希望能成为一名2010级的学生班主任助理，在对于2010级的孩子门来说的陌生而又新奇的环境里，带着他们走一段。在他们第一次远离父母家乡的时候像大姐姐一样给予他们引导、鼓励、支持和关怀。
我的大学已经过去两年了，在这两年里，我一直担任学生干部，我深知学生干部是有意义而责任重大的。一个学生干部从最初的在摸索和学习中工作，到慢慢的走向成熟，并不是将工作交接给下一任了就功德圆满了。圆满的学生干部历程还必须包括传承。将你所学到的经验方法传授给下一任，让他们的学习和工作有一定的基础。而我的学生干部生涯还缺少着这一至关重要的环节。为了能有充足的时间和精力，我放弃了在学生会继续工作下去。我希望在学生班主任助理的位置上将我学习、工作的所得所感手把手地毫不保留的传授给2010级的同学们，为自己大学两年来的学习和工作做个总结也为它画上一个完美的句号。
还有我认为大学就是一场长途赛跑，我害怕自己大三了没了学习和工作的激情，我希望在新生的身上找到曾经的自己，不忘满怀信心和热情的走完自己的大学。所以，我希望能够成为一名学生班主任助理，帮助他们的同时充实自己，这对于我来说是我大学的一个新起点，新历练。我希望能够得到这样的机会。
以上就是我申请做班助的动因，我对此也抱有很大希望，我希望院里也能认真考虑我的申请并答应我的请求。
2.目前我所具备的能够胜任班助的条件
在分析个人是否能胜任班主任助理前我咨询了前几届的班主任助理，对班主任助理有如下认识。
第一、工作性质：所谓“班主任助理”（简称“班助”），这既是学生助理的角色，同时也有班主任的功能。我院实行“班助”制度由来已久，这是一项“助人自助”的事业，它曾帮助无数的新生在短时间内适应大学环境，并配合学院开展了大量卓有成效的工作，同时也让更多的在校高年级学生得到了锻炼和提升。
第二、工作任务：为了更好的对新生进行教育和管理，在一年的任职期内，既要让大一新生熟悉全新的学习生活环境，同时又要鼓励他们从一开始就端正学习态度、树立远大的理想和目标，并在大学期间一如既往地去奋斗，尤其是面对几十个人的班集体时，这确实需要做大量繁多细琐的工作。一方面，要在学院的统一领导和安排下，充分发挥学生助理的灵活性并配合班主任和辅导员老师积极做好日常管理和思想教育工作；另一方面，也得担当起班主任的部分职责，为班主任分担相关工作，加强班集体建设，打造一个团结奋进的班集体。
我一直很庆幸，在大一学年里，我选择了也有幸得到大家的信任做了08级4班的团支书。在以后做了许多的学生工作后，我始终觉得这是我最弥足珍贵的经历。团支书的工作在我的认识里分为两部分:一是配合班长的工作做好班上的日常事务。另一部分很重要的就是要及时了解班上每个同学的思想状况并及时为他们做好疏解工作。离开这份工作已将近一年，现在回忆和总结起来，我觉得自己做到了。因而在这份工作上，我得到了很多。为了及时掌握班上同学的状况，我会自然的注意每个同学的一举一动，我具备了该有的观察能力；在与同学沟通，帮助他们走过困惑的过程中，我具有了一定的沟通能力和技巧。在这个独立的集体里从全新的环境里引导大家去适应，我得到了对于一个班助来说很重要的领导能力和组织能力。在一个个性鲜明的90后的大集体中工作和进步，我明白也内化了宽容和忍耐。在班级做过班长或者团支书绝对是做班助最大的优势。这就好像是大一的又一轮演练，经验有余，足以在以前的基础上做的最好取得长足的进步。也能使得他们在一个全新的环境里迅速的适应，好好学习生活和成长。
在大一学年结束后本来有机会到院里做学生工作，可是我觉得一个人做事应该一步一个脚印，不能速成。所以我毅然的放弃了院会学生干部的竞选而选择了年级的学生工作。这一年对我来说最大的收获就是我学会了如何协调上下的工作，协调能力得到了很大的提高。
在靑协的一年是对我来说挑战最大的一份工作。我必须走向校园外去面对社会人，这对一个从未走出校门的大学生来说的辛苦没有做过的真的很难理解。我很庆幸，虽然苦恼过，伤心过为此哭过笑过但是真的很庆幸能挺过来，它教会我不要轻易放弃，只要没有放弃一切都还有希望。更是掌握了许多的沟通技巧和组织语言的能力，还有很重要的一点锻炼了我的忍耐力。
在大一我一直在未来管理协会工作，这是一个绝对优秀的集体。我也曾积极参加院里和学校的各项活动，纪念“五四”九十周年的“青年责任”演讲，并获得了三等奖和最佳辩手奖；中南民族大学第一届法律知识竞赛，并且获得了二等奖和“最佳辩手奖”。假期我走进法院实习，锻炼自己的时间能力，并在“三下乡”活动中得到了校级的先进个人的称号；我组队参加了院里第一届模拟审判大赛，虽然仅仅是进入复赛止步四强，但在其中获益良多，我知道了如何在一个团队中工作也很好的掌握和加深了专业知识的学习。我觉得，每个人都在社会中必须承担起一定的责任，所以我报名参加了暑期走进武汉西藏班的志愿者活动。社团和课外活动是大学的一个重要部分，我想我可以在这方面给与他们一些建议和指导。
能否做好一份工作，我觉得能力始终没有责任心重要。我很开心，我一直得到了大家的工作很认真负责的评价。任何事只有答应担起就一定要当做自己的事来做，抱着必须做好的心态去做，这是一个学生干部最基本的素质要求。我也一直要求自己无论什么事无论自己的能力如何，一定要尽自己最大的努力去做，这样才能对得起自己的良心对得起大家的信任。
大一学年的学习，由于高中学理，大一的上半学期的确是经过了一个漫长的适应过程，但在这个适应的过程中的确也有很多心得，大一下学期学习进入正轨，最后的结果是指拿到了三等奖学金。进入大二后，学习上得到了很大的提高，成绩上升很多，思考能力和方法也有了自己独特的心得体会。所以，虽然目前我的学习还不是很突出，但是我正在进步。
经过认真的分析，我对于我是否能胜任班助的工作作出以下的总结和评价：我做过团支书，这是我做班助的最大优势。能力方面，我具备了该有的领导能力，组织能力，沟通能力，观察能力和协调能力，我能够宽容和忍耐同学的误解…….虽然在能力上来说我绝对不是最好的，但是我会认真负责的把他们当做自己的弟弟妹妹一样不厌其烦的引导他们帮助他们。我做过很多的社团工作，能在这方面给与他们一些指导和建议，我尽自己最大努力的参加过一系活动并得到了一定的肯定取得了一些成绩，也相信能给与他们一定的表率。学习上，我走过了迷茫和困惑并取得了一定的成绩，能够很好的引导他们好好学习，做好学生的分内事.。各个方面我从来不怀疑我不是最好，但我觉得最重要的是，我是一个进步着的学生，天生优秀的人是少数，在进步中才是最重要的，我一定能做好表率作用…..所以，我向院里提出申请并衷心的院里能认真的考虑我的申请。
3.工作计划
班级：法学院###级##班学生班主任：##
三大工作理念：思想—独立—学习
一、思想——大一是一个思想转型的阶段，引导他们在大学之初树立正确的思想认识，争取早日入党。
二、独立——在全新的环境里独立地处理好生活和学习的各种问题的思考方法。
三、学习——如何在学生会、社团中和各种活动中学习别人的长处锻炼能力以及如何处理专业学习和学生工作的矛盾和冲突，如何在专业学习上打好基本功。
四种工作方式
一、找好帮手——从大二挑选两名副班主任助理，协助工作。
二、沟通、学习——多与辅导员沟通与同学沟通以及与同期的班主任助理沟通学习。
三、培养班长团支书——多与他们接触交流，把现有的经验和一些工作方法尽量的传授个给他们使其在一段时间后嫩独立工作。
四、亲密的朋友战线——与班上同学建立亲密无间的朋友关系，让他们信任才能为其答疑解惑。
三个工作阶段
根据同学们的心理适应状况也为了一个班级的长远发展，我将为期一年的班主任助理工作划分为明显的三个阶段。
第一阶段——大一上学期的前半学期。大概为期两个多月（九月中旬到十一月份）。
同学刚远离父母又对学校还不熟悉没有归属感。我要凡事亲力亲为，尽量多的和他们多相处，为他们策划每一个安排，让他们安心。让其感觉到有一个人在身边给他们建议引导他们，让他们走好大学的第一步。也有利于与他们建立很好的关系。
第二阶段——大一上学期的下半学期。大概为期两个月（十一月份到一月份）。
在这一阶段主要是指导班长团支书工作，与他们一起讨论班上的每次活动每个计划，给与他们更多的建议而不再直接领导班上的同学。也进一步的的培养班长团支书的领导组织能力。
第三阶段——大一的下学期。
这时候班长团支书的工作能力已经具备，我应该放手不再干涉他们的班级工作。这时候我扮演的角色就要切实的转变。我尽可能的参加他们的活动，但不在参与策划而是在班长团支书有疑惑工作遇到阻碍的时候及时的给与他们建议。此时，只在是答疑解惑的角色。
这个工作的基础是在前几阶段充分获得了半晌同学的信任。
七大工作重心
一、报到之初的琐碎工作：开学之初的工作主要是在迎新结束后的走访宿舍，和同学们见面熟悉、了解同学们对专业学习的兴趣、查访班上同学是否已经安排妥当、提醒同学们小心上当受骗等。
二、社团选择的引导工作。社团活动是大学的一个重要组成部分。一个完整的大学必须要有社团工作的经历但是在选择上必须是要谨慎的。适合自己的社团可以迅速让人成长反之浪费时间还会让人觉得无聊。所以在开学之初我要做好报社团的辅导工作。
报社团的原则：必须报，但要选择自己感兴趣的一两个，不能盲目的参加很多社团。开始觉得自己一天就在做社团工作，到最后却什么都半途而废了。
辅导的方式：在军训期间着两个社工作经验丰富的同学为班上的同学办个专门的咨询会。为报社团做好知道。
三、组建强有力的班委会。组建一支高效、出色的班（团）委会，这不仅对建设一个优秀的集体有至关重要的作用，同时也对培养大一新生的工作能力具有积极意义。因此，我将在新生们对相互之间有个基本了解之后，本着民主公正的原则组织大家选出第一届班（团）委会。班委会产生后的第一要事是制定班规：班训、班级的管理制度、经费管理制度、奖惩原则事项等等！
四、制定学期计划：大一开始由我主导。主要在于使得班级共进退。这是班委选出后的第一项工作，集全班同学的思维制定班级手册和学期计划。我初步拟定包括以下方面：
学习是重中之重——
1、 各个班委起好带头作用把本宿舍学习气氛带起来
3、 各课代表尽好指责同学作业情况知道哪些同学平时学得不好对其督促进步情况向班主任助理说明在平时同学思想工作降低不及格率
4、 对经常缺课同学班长和团支书要多加留意思想工作若屡说不该要向上汇报
5、 到期末时找平时学得不好同学谈话并找学习好同学对其努力不及格
6、 从现在开始让同学们认识到英语性平时英语学习让班委起带头作用带起学英语气氛本学期有两名同学将提前参加四级考试提醒们在学英语不要忽略其它课程
集体的向心力培养——
1、在春暖花开季节让班委组织同学外出踏青既可以同学之间又可以学习
2、平时周末可以组织体育比赛体育锻炼
3、在生活上同学应互相比如班委可以每位同学生日全班同学可以祝福该同学
五、集中力量做好“新生杯”。
首先将新生杯的辩论赛和篮球赛分别交与两位副班助分管，强调他们抓好这两方面的训练工作。我自己统筹管理这两方面的内容。具体有如下安排：
关于辩论赛——
1.端午节放假之前将班上参加辩论的选手以及陪练团的选手以演讲的方式选出来，评委情辩论队的同学担任。然后让他们在端午期间准备辩论赛的具体事宜。
2.端午后正式进入备赛阶段，不仅要请辩论队的作指导，我还要就亲自参与他们的讨论，更重要的是要集中全班的力量为其出谋划策。这不仅能增强班上同学的凝聚力，还为比赛的结果打好基础。
3.组织好比赛的啦啦队和后勤人员。
关于篮球赛——
1.做好训练工作，除了副班助带领训练之外，我得尽可能多得参与到他们得训练，为他们加油打气。
2.后勤工作至关重要。
3.啦啦队应交给专人负责，我们可以输掉比赛但不能输掉气势。
在比赛结束后不论成败应该引导他们树立正确的比赛的价值观，及时的做好班上同学的情绪疏导工作。可以在结束之后班上办一次聚会，即使总结，也可以增强凝聚力。
六、领导班级开展丰富多彩的课外活动。丰富多彩的集体生活、喜闻乐见的课余活动，这些都必将会增进同班同学之间的沟通和了解，增加每一位班级成员的荣誉感和责任感，进而增强整个班集体的凝聚力。我将吸收以往其他各个专业开展集体活动的成功经验，在新生入学不久的一段时期内尽量多地组织开展班集体活动，让每一位成员迅速融入到新的大家庭里面。同时通过细心观察，留意每位新生各自的特点，包括优点和不足，通过在今后的生活中帮助他们不断改进并得以充分地发展。现在初步计划以下活动：
1．班主任见面的联欢会：选择这次契机班上第一次组织活动。
2．端午节的东湖游
3．森林公园烧烤
4．华农农家乐
5．特产交流会：大概定在第二学期的开学。
6．小型的班级体育竞赛：这种活动可以在合适的时间多开展。
7．茶话会：这种活动可以在合适的时间多开展。主要在于聊天增进感情，力求简单实效。
……
七、思想和学习：
第一、让新生深刻明白大学真义。刚刚从中学时代跨入大学校门的新生们未必能真正领悟到大学的真正含义。由于大学里的学习方式与中学有很大区别，而且“大学如海”，每个人都能从这个小社会里面汲取到太多的东西。因此，什么是大学，大学与中学有何不同，进入大学之后要做一个怎样的学生，上大学的目的是什么？这一系列问题都很有必要向新生做详细的讲解和交代，避免新生一直处于彷徨、迷茫的状态，帮助他们尽快找准目标，并为今后的学习生活努力奋斗提供动力。
第二、针对自身特点和情况，制定短期和长期目标。在对大学有了进一步了解之后，根据每个人自身情况，制定一套短期和长期的奋斗目标至关重要，这可以避免新生长期处于彷徨、迷茫的状态，而不至于失去前行的方向整天碌碌无为、消沉度日。
需要向每位新生说明清楚的是，学习仍是重中之重，这一点和中学时代是一致的。所以，在学习上任何时候都不能懈怠，更不能把学业弃之不管。在大学里有各种各样的社团组织，也有十分繁多的工作任务，因此，始终将学习放在第一位，然后利用课余时间参加各类活动、处理相关工作才是正确的选择。
第三、大学是个思想成熟的阶段，引导他们树立正确的信仰，争取早日加入中国共产党。在这点上要重视团会的次数和质量。并且让开团会成为班级的惯例，但要注意团会不要拘泥形式。
为达到这一目的，可以在班上办一个活动：在大一中期，办“大家心目中我会成为怎样的人”的活动。作一些被选项教大家不记名投票。给大家一个提醒的作用。
重要的是期末考试前做好交流工作，消除大家的惶恐心理。学习经验交流会之期末备考活动要找准时间办。
我想在大学生活的时候我们不但要学会学校老师教给我们的文化知识，还要融入学校这个大家庭。我认为每个进入大学校园的人都应当掌握七项学习：包括自修之道、基础知识、实践贯通、培养兴趣、积极主动、掌控时间、为人处世。
关于解决班级几个特殊问题的几点想法
一个班级的建设始终会遇到一些顽固问题，不是找不到办法解决，就是根本还没引起一个班级管理者的充分注意。我近就目前我意识到一些问题做出一些解决的设想。当然这些想法是否恰当，还要听取老师和同学的意见，以及在实践中的可行性。
一、关于班级没有统一的行动宗旨的问题。我们在理班级的过程中，往往认为班级太小没有必要制定规章，我认为只要是一个集体就有必要制定统一的行动准则。所以制定可行的班级规章时必要的。
规章内容大致初拟为：班训、班歌、班级的奋斗目标、班级组织制度、班级管理制度、奖惩制度、经费管理制度等！
二、班级推优主观性太强的问题。一个班级的凝聚力来源于同学们对班级的信任感和归属感，而大多数班级的一些推优工作做的不到位，没有一定的硬性标准，直接导致同学们对这个班级的不信任感。因此，我觉得班级管理中应该建立起一般集体的考核制度。一切考核依照硬性标准。
考核范围包括：签到、班会到会情况、团会表现、班级活动的参与情况、成绩以及其在外表现的班级风貌等。应制定统一的表格，统一管理。
三、关于班级的存在感问题：大学班级观念的淡化主要在于大学班级的管理中没有联系的纽带。我觉得我们可以尝试在班级募集成立一个基金，用于帮助班上的贫困同学或者家里有临时变故的同学。但为了这笔基金的增长，可以鼓励班级内部同学平时捐赠、也可以在班级内部利用这笔基金的流通周转，施行一些有息的借贷。毕业时候若有剩余可以用来送同学班级的纪念品。
而关于基金的管理、借贷的利率、是否可以面向班级外部有待商榷。
四、班级学习氛围的问题：可以在第一学期鼓励组织到家一起自习、早读。
五、班级活动的规划组织：应该将班级的班委会开成例会，在每月末的例会上作出下月的工作计划，以书面的形式发给大家，以期大家能规划好自己的时间，对班级活动的充分参与。
注意工作难点：提高班委的工作能力
加强班级的凝聚力
增强班上的学习氛围
引导树立正确地比赛参加活动的价值观念
引导培养正确的思想
