41苗同学的职业认知心路历程

一个小孩子，对于未来职业的明确规划需要多少年？以我家苗同学为例，我为大家展示下她的心路历程。

大约在幼儿园大班时，她说她长大了想当妈妈。她觉得当妈妈很轻松，每天除了扫地做家务，有很多时间可以玩。当然后来她又明确说想当爸爸，因为当妈妈要生孩子，痛。当爸爸不用生孩子，还可以一天到晚玩手机，爽。

大约在一年级时，有次主题班课，老师让孩子们每人写一个“”长大了想做什么“的纸条。苗同学的纸条上写着长大了想去外太空，还配了个图，图上画了一个超大地球，地球上11点的方向画了一对母子，手牵着手，脸上洋溢着欢快的笑。我大致知道，那段时间她看了不少太阳系的科普书籍。

大约二三年级时，她曾跟我说想当音乐老师。因为她喜欢去合唱团，她觉得自己乐感很好，而且她喜欢她们的音乐老师。参加合唱团这事儿吧，还真是一不留神已经四年了，她也算是老团员了。中途曾跟她商量退团，她死活不同意。

现在四年级了。苗同学又来主动找我分享她的职业想法。

第一次，她说，妈妈，我以后长大了想当一名厨师。你看我们学校，每天每个人收12元午餐费，我们全校就打1000人，得有多少钱啊！当厨师又轻松又赚钱。

第二次，也就是今天，她又说，妈妈，我以后想去考专门教体育的学校。因为这样学校的学生，每天的课程，主要就是各种运动，文化课虽然也上，但是很少。每天都可以跑啊跳啊，多开心啊！我短跑厉害，我以后就去当一个短跑老师。我也挺喜欢踢毽子，以后我教学生踢毽子。

我很开心她能跟我主动分享她的想法，让我能及时了解她的心路历程。有想法说明她在思考，至于可行性，当然主要还是她认知的局限咯。同时不可忽略的是，她的想法，都是来自于她所处环境潜移默化的影响，以及当下面临的压力。

那我做家长的，是如何应对的呢？小些的时候，她说是什么就是什么吧，开心就好，不用深究。现在她长成了小小少年，对职业工种开始有了萌芽，这是一个很好的契机。我得跟她好好聊一聊，让她对她关注的职业有一个全面客观的认知，是当下需要做的事情。

我专门拿出了纸和笔，跟她分析她们每天交的12元伙食费，是如何分配的。一顿校园午餐会涉及到多少工种和环节。听完她否定了当厨师这条路——原来厨师并不算一个轻松又赚钱的职业呢。

我又跟她讨论了特长学校的培养模式。比如美术学院、体育学院、音乐学院，跟她举了好多身边的例子。她又发现，其实每一行都不轻松呢。爱好的东西要比一般人都厉害些，才有可能进专门的学校。

其实职业认知，也不是一两次聊天就可以全面了解的。这是一个持续探索的过程。主观上我当然希望苗同学能尽快展现出她的与众不同之处，或者她能早日树立起人生目标，这样我们也好早做打算，助力成长。

总之，顺势而为吧。