学生——我

  在我的记忆中，还未上学前，我与邻居家小孩整日玩耍嬉戏，这是母亲的辛苦，让我有个伙伴在成长时不孤单，记得好似还没有上小学时，我突然有次奇思妙想，竟然拉她去学校找姐姐；在校门外和她看到晚自习的教室灯，多么渴望自己也长大呀！

    我上一年级了，我和(邻居家小孩)她还在一起玩，母亲非常宠爱我，作业呢我自己顾好就行，她有时也严厉批评教育我，对了，上幼儿园最后和她见面，我升一年级了，那天去她家，我们闹矛盾，谁知我们以后再也不在一起上课了。

    在老师谆谆教导之下，我们一天天长大，我的小学班主任(语文老师），深刻映入我的脑海，她总是那么严厉，我们不写或者没背过课文，她就打手板，她见证了我们的成长，但是我同样感觉到越大越不自在，学习也越枯燥，尽管当时我们有许多好玩的，皮筋、红灯绿灯小白灯等等，还有上课角色互换朗读课文，这是一二年级时的事。这种好处就是让我和同学们的感情有了，觉得她们特别有趣，小时候大家的大脑都是充满有趣的事。

      三年级开始上早自习随后渐渐上起了晚自习，记得第一次上早自习特别有新鲜感，第一次早早的起，和同学们见面多开心嘞，那时在心里想的就是一起琢磨有趣的事。上课传纸条、老师没来打闹的场景、课上不认真听讲的小动作都是那时快乐的事，我们一起学习玩闹我觉得胜似长大的情爱，也上过音乐课、体育课、电脑课，这些娱乐课大家特别想多点，第一次上晚自习的前一天我和邻居家的她说了，都惋惜道以后不能一起放学玩了，我说星期六日还可以！

      四年级，还是充满乐趣，我注意到大年级的孩子，哦，感觉特别热闹校园，我们开始做广播体操课间，那是下半学期学的，期间也来了好几个实习教师，对我们都很好，同学非常热衷于和老师打成一片。

    五年级、六年级课本感觉难度不大但加深了，英语老师从苏老师变成段老师了，我们都觉得她的教书方式特别喜欢，期间有留级的同学也有转学的。同样，我们现在的同学任然很幽默风趣！但是我觉得重心突然偏向学习了，我与(邻居家的伙伴)她玩的时间越少了！暑假和寒假我们几乎都在一起玩的那时！我从12岁开始和她不联系了，她随后转学，本来以为我会很快乐，但是随着学习压力增加，只能学习，那时补课星期六日开始！

  到7年级8年级已经是初中了，但是单一的学习方法没有坚持多久就感觉垮掉了，又感觉和同学虽然都认识但是感觉不再那么熟悉了，所以就很闷闷不乐，期间也留级了，去了那个班级，学习风气远远不如原来的班级，所以就很懊恼不已，所以一直都憋着不想说话，有好学生但是我总觉得留级特别丢脸，所以就也自卑，没有融进去，至今却很后悔，没有和我认为好的同学多交流多点回忆，不愿意突破自己得人就是失败者！

    我一直都认为遗憾的事就是没有和我原来得班级她们毕业时告别。高中，很不理想，所以情绪低落，悠悠晃过，对不起我的母亲的确，那时每次我走时，她和妹妹都去和我一同等车送我，父亲更不希望我这样，在开始时他告诉我这是新的开始和从前没有挂钩了，回头的凝视其实是他的良苦用心啊！我对学校的抵触和新环境的不融入和对这个学校学习风气的不满，一直没有去交新朋友，当时的心境根本感觉不到一丝温暖。

      高三没有坚持下去，正因为没有融入和心浮气躁和不满的心只剩半年时间我便回家请半学期假，对老师可能认为我是坏孩子了家里也挺为难的，但是我觉得待不待都一样了，每天都是不学习的人，自己也很难学习！

    大学我选了比较贵的，那时招生我不知道为何说选这个专业，就是随意点的，结果父亲让我去念，并且对我信心十足，但是我心里不是那么想的，所以半途而废也算是吧，然后就转入普通班。大一，我想玩，可惜好景不长，我经历得就感觉大学已经结束一样，《光阴的故事》这首歌当时深深触动我的心弦！

    童年是童话镇，青春是不可复返且怀念的，我的青春感觉在一瞬间溜走了。初中、大学，这俩个地方的回忆刻骨铭心，因为它是我回不去并且纯真的自己

    大学和小学初中高中都不一样了，所以更深切体会到那些年一去不复返的青春年华和那些同学！