成长日记——原来课堂还可以这样
爱上开班爱上你
沉锚效应：人容易受到第一印象的支配。
之前有听说过沉锚效应，这次听张珅老讲完之后，对这个概念理解的更加透彻，因为她举了大量的例子来说明。课堂上可能也是这个样子的，我们也需要使用这样的方式来帮助学生理解一些概念。
那对于我们来讲我们第一堂课，需要做到让家长能够对你有兴趣（为你倾心）→记住你（印象深刻）→认可你（建立关系），而这一切的一切，都是从自我介绍开始的，今天下午的磨课也是从自我介绍和课前介绍开始的。
自我介绍的关键词：
亲切、自黑、诗句、家乡、活泼、吐槽、自恋、故事、提问、图片、幽默、学术、创意、爆料、游戏、名人等
在课前介绍的时候，我们需要将教学规划告知家长，让家长能够相信我们，信任我们。
●说教材：学习的连续性→续班
●说课程：有规划→家长放心
●说作业：有落实→家长信任
●说服务：有激励→家长认可
●说笔记：习惯的培养→家长认可
备注几点：
说作业：1、提交方式：微信提交； 2、时间安排：尽快完成； 3、创造反馈：群里@； 4、规避风险：题量因地制宜。
说笔记：1、要求几比几； 2、检查笔记； 3、准备工作提前做。
●说纪律：约法三章、有趣+干练、规则不能破坏，时间应控制在4-7分钟。
表现力
今天朱培盈老师在培训的时候非常赞的表现出来了她的能力，给我留下印象最深的是她的声音功力，真正的打开了自己，表现了自己，成功的吸引了一批粉丝，也包括我。如果这样的一位老师出现在课堂，可以想象她能够创造出多大的能量。
朱老师的课堂给我了很大的震撼，原来课堂还可以这样！受教！
朱老师的一句话：学习就是一件吃苦的事情，那我们努力让上课成为“诱惑”
声肢表眼语（深知表言语）
●声音：音量、语速、情感、自信
●肢体：夸张、和内容相关、自信
●眼神：专注、关爱，一个不漏
●语言：错位、方言、夸张
●表情：
板书设计
板书设计师教学中非常重要的一部分内容，今天听李国栋老师讲完之后，对板书设计的作用和要求，有了更加清晰的认识。将内容做一下梳理
板书作用
视觉信息、提供示范、启发思维、有灵活性
板书设计原则
一、计划性：通盘考虑
1、划分区域：1）复习区域；2）新知识区域；3）解题区
2、书写顺序：1）先上后下；2）先标题，后内容；3）注意序号顺序；
二、科学性：
1、准确无误：1）概念正确；2）适合学生；3）书写正确；
2、简洁明了：1）概念总结；2）符合课堂逻辑；3）恰当举例；
三、美观性：图文兼顾
1、文字整齐：1）文字大小间距相等；2）书写主次分明；
2、图形美观：1）基本线条；2）不同色笔；3）简笔画；
常见的板书布局
●提纲式
●表格式
●图解式
●综合式
如何出彩？
1、文字美观；
2、简笔画；
3、老师的笔记（秘密武器）；
板书站位的原则
1、永远让学生有事情做；
2、注意步法移动与身姿的配合；
达到效果
1、呈现一堂精彩的课；
2、良好的学习习惯；
3、总结读书笔记的能力。
如何有效的自磨课？
朱远超老师给我吗提供了一个非常好的自磨课流程，以及我们在进行自磨课的时候，心态上的调整，这是很多老师无法过得去的一个坎，朱老师给我们疏通了这个节点。
流程：
示范课→解读→思路整理
练课（录像+计时中断）→互评（定位+解决方案）→改进优化（互评收集）→练课→。。。循环
今天的收获或者感想
1、精彩的课堂对老师的要求很高，这是一个系统的工程，不是一件简单的事情；
2、再难的事情总有解决的方案和套路，我们朝着这个方向去努力就行；
3、所有的内容都需要内化吸收之后的强化练习；
4、我成长的空间还很大，也知道以后努力的方向。
