第四天步入正轨

      经历了昨天的“暴风骤雨”，今天初步进入正轨。

班徽设计宣讲

      这几天从行为习惯、听课习惯，班级氛围营造，人际交往出现的问题解决入手，初见成效。

    今日晨读，走进教室打开电脑，播放一首“天空之城”，带着孩子们美美地朗读《走月亮》，从声音的抑扬顿挫到表情的起伏变化都需要示范，孩子们跟着我声情并茂地朗读着，非常美的画面，我也沉醉其中。

晨读，与黎明共舞

    大课间，时间一到，全体起立，播放室内操。我站到教室后面和孩子们一起跳操，青春活力，全程没有一个孩子说话，比昨天进步很多。

    课间十分钟，常规小组长提醒做好课前准备，然后轻推凳子离开座位喝水，上厕所。批改孩子作业或看孩子们玩游戏，有看书，有下棋、有聊天、有编花篮，有弹钢琴的，当然也有追逐的，我有专门的疯跑管理员。

    课堂上，课前铃声一响，54321全部回到教室，回到坐位上。静息，起立开启课堂之旅。

    中午，打饭小朋友的出列，其余排队耐心等待，有序吃饭，做卫生，然后完成中午小作业，一周可以听一次音乐。静静午休，然后阅读。

孩子的笑容很治愈 课间游戏

    面包时间，先做眼操，接着卫生保洁，组长分发一起吃面包。前后卫生管理员上岗，垃圾不乱扔。

    托管时间，挑战无声自习，做完批改，然后自己阅读。中间有调皮，只需要提醒，我需要的是修炼会说话的眼睛，寻找知音。

    放学时间，整齐排队，送出学校，返班查看卫生。

    晚上回家，和个别家长沟通孩子的情况，都是好评，希望继续保持下去。

认真的你真可爱