幼儿动作发展的规律

1､从整体动作到局部的、准确的、专门化的动作

儿童最初的动作是全身性的、笼统的、弥散性的。比如：满月前儿童受到痛刺激后，会边哭喊边全身乱动。以后，儿童的动作逐渐分化，向着局部化、准确化和专门化的方向发展。

2､从上部动作到下部动作

儿童最先学会抬头，然后学会俯撑、翻身、坐和爬，最后学会站和走。这种发展趋势可称为“首尾规律”

3､从中央部分的动作到边缘部分的动作

儿童最早出现的是头的动作和躯干的动作、然后是双臂和腿部的有规律的动作，最后才是手的精细动作。这种发展趋势可称为“近远规律”，即靠近头部和躯干的部分先发展，然后是远离身体中心部位动作的发展。

4､从大肌肉动作到小肌肉动作

从四肢动作看，儿童先是学会臂和腿的动作，即活动幅度较大的所谓的“粗动作”，以后才逐渐学会手和脚的动作，特别是手指的“精细动作”。这种发展趋势可以称为“大小规律”。

5､从无意动作到有意动作

儿童动作发展的方向是越来越多的受心理、意识支配，动作发展的规律也服从于儿童以至发展的规律—从无意向有意发展的趋势，即“无有规律”

儿童头部动作的发展：是儿童最早发展的动作

儿童躯干动作的发展：主要表现为翻身和坐的动作的发展

儿童行走动作的发展：要经历爬行、站立和行走三个阶段

儿童抓握动作的发展：

1､是手的动作发展的重要标志

2､以眼睛注视物体和手抓握物体动作的协调，五个手指活动的分化为特点