2018-12-12《天生非此》第五章：我们在家中扮演的角色——

1、家庭剧中的“我” 

孩子在家庭中习得和形成的行为模式，主要与父母的养育方式有关，而这种养育方式可能会在兄弟姐妹中产生差异，最常见的导致差异的因素有：

●孩子的出生顺序（排行）

●孩子的性别

●偏爱

●同胞竞争

●污名化（父母对孩子的抛弃/忽视）

而这些因素如何影响父母的行为和态度，则更多的和父母童年时的遭遇有关。

作者将一个家庭的生活历程比喻为一出家庭剧，每个人都在其中扮演了一定的角色。父母小时候在自己的家庭中扮演了他们的角色，而成家后，又把这种角色代入新的家庭剧中，成为了剧作的主导。

虽然有时，我们则会突然脱离剧情，成为一个旁观的观众，看出了一些剧情的隐喻，或者意识到有那么一出剧。但大部分时候，我们都有意无意地处于角色的笼罩下，茫然地跟着剧情的安排，演绎着“自己”的人生。

2、童年经历与成年后著作/生活态度的相关性

书中，作者举了两个例子，两个英国的育儿作家：Penny Leach与Gina Fort Leach所处的童年环境是，父亲比较专制，且不太喜欢她，而母亲则比较偏爱和支持她。而Fort所处的童年环境是，父亲离开了家庭，母亲有抑郁症，她一直对母亲表现出极大的关心，无法和母亲很好的脱离，因而长大后分开后经常处于失眠的状态。

两位作家的童年环境截然不同，前者更多感受到的是母亲的关爱和支持，享受和母亲在一起的感觉，而后者则觉得和母亲在一起让她的生活产生了很大的不适应。

因此，她们最终支持的育儿观点也截然不同。

Leach更支持亲密育儿，认为孩子需要得到来自父母的及时响应，应该更多的以孩子为中心，从孩子的视角看待问题。

而Fort则更多地认为，母亲的状态和夫妻关系更重要，并坚持认为，母亲应该帮助孩子和自己分开，及早让孩子建立规律的睡眠，有助于孩子的独立，从而可以避免母亲陷入精神崩溃的境地。

虽然Fort的观点被大部分支持亲密育儿的人所反对，但她自己认为，自己是在帮助妈妈们，避免她们的孩子走自己儿时的路。

作者分析了两人童年经历和所处的家庭角色，都与日后他们支持的育儿观点有着一定的相关性。

其实，不仅是童年经历会对育儿理论产生影响，理论形成的时代背景和文化背景也会有一定的相关性。

比如说，工业时代和女性独立浪潮，可能会推动育儿理论走“让孩子早日独立”的观点，这样有助于女性劳动力更快回归工作岗位。

再比如，女权主义的发展，会推动一些让女孩更勤奋的观点诞生，以对抗性别歧视的差异化结果。

至于文化背景，信奉个人主义的社会，更主流的观点是让孩子独立，有自己的思考和判断，而信奉集体主义的社会，则可能更推崇让孩子中庸一点，融入集体。

对于我们普通父母来说，也是如此。

如果我们从小被很好的包容和对待，我们会更支持让孩子做自己；如果我们从小被严厉管教，那么我们可能会认为，孩子就该被严厉对待，而选择专制的教育理念。

当然，结果也有可能正好相反，比如，我们认为父母对自己太严厉，则希望孩子可以过得自由一点；或者，我们觉得父母对我们太宽松，则希望对孩子严厉一点。