消费“起跑线产品”的推手

任敏杰  任一英  原创

走好人生每一步

2018年上海有个五岁孩子制作了一份十五页的简历，他两岁开始跟唱诗歌，两岁多开始学习涂鸦，已有一百五十多幅绘画作品，五岁已经会吟诵上百首古诗，大班时能认识一千五百多个汉字，英文年阅读量五百本，每周还能写三篇英语日记。此外他还爱做实验，了解浮力、重力、热胀冷缩等基本知识，他从小班起就是主持人，还会钢琴、街舞、踢足球、游泳，围棋还拿了十一级等。

现在很多年轻父母都知道“鸡娃”这个词，“鸡娃”一词最先在北上广等一线城市的家长群里流行，其特征是中产家庭的孩子，从出生不久就要到各种培训机构去不停的学习和拼搏，就是父母不停的给孩子“打鸡血”，以图孩子“出人头地”。

“鸡娃”这个词还衍生出青蛙、牛娃、素鸡、荤鸡、家鸡、班鸡、自鸡等词汇。

青蛙：又称普娃，指成绩等各方面比较普通的孩子。牛娃：指能力突出的孩子，根据具体表现又分为天牛（天生优秀）、人工牛（后天教导）、奥牛（奥数优秀）、英牛（英语优秀）、奥英混合牛（奥数和英语都优秀）等。素鸡：指鸡血式地对孩子进行艺术、体育等素质教育。荤鸡：指鸡血式地对孩子进行语数外等应试教育。家鸡：指家长在家自己鸡娃，不靠任何课外辅导班。班鸡：指课余时间排满各种课外辅导班达到鸡娃的目的。自鸡：在教育孩子的同时，家长提升自己的实力，以达到匹配孩子教育的目的。上岸：孩子终于靠鸡考学成功。不耐鸡：指孩子受不了家长的鸡娃方式。求资源：求大佬在群里分享教育资源。鸡不出来：就是家长吐槽孩子被鸡后不见长进。

虽然不是每个父母都对孩子进行鸡娃式教育，父母焦虑孩子的学习成绩却是不争的事实。

教育内卷是近年来的一个热词，从学前教育到高中教育这十多年时间里，很多父母以“其他孩子都在补课”“不能埋没孩子的任何天赋”“要给孩子创造条件”等理由，让孩子处在不断竞争与攀比之中，导致“优秀的标准”被越拉越高，父母在焦虑情绪的影响下，在给孩子拼命报名参加各种培训班的漩涡中越陷越深，正因为此，中国教育行业的市场也越来越大。

思考乐教育的招股文件称，“随着中国家庭可支配收入的增加及中国生活水平的提升，中国家长愿意花更多的金钱在学生教育上，课后教育服务需求增长得以维持，中国教育的人均开支由2014年的624元增加至2018年的899元，复合年增长率为9.6%，并预期将于2023年达到1358元，2018年至2023年的复合增长率为8.6%。”根据弗若斯特沙利文报告，“于2018年课后教育的开支已成为所有教育开支类别中的第二大类别，占中国有关教育的家庭支出43%。”

前瞻产业研究院发布的《2020年中国教育行业市场现状及发展趋势分析义务教育行业将迎来新投资机会》研究报告指出：“义务教育阶段，优质教育资源有限，中小学生面临较大升学压力，对于优质教育资源的抢夺导致家长纷纷为孩子寻找适合的校外培训以增强竞争力，义务教育行业发展空间大。”

前瞻产业研究院还预测，2021年中国K12教育行业市场规模或突破人民币八千亿元，到2025年中国教育行业市场规模将达到人民币四点五万亿元左右。

2021年5月21日，中央全面深化改革委员会第十九次会议，审议通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。

会议指出，义务教育最突出的问题之一是中小学生负担太重，短视化、功利化问题没有根本解决。特别是校外培训机构无序发展，“校内减负、校外增负”现象突出。减轻学生负担，根本之策在于全面提高学校教学质量，做到应教尽教，强化学校教育的主阵地作用。要深化教育教学改革，提升课堂教学质量，优化教学方式，全面压减作业总量，降低考试压力。要鼓励支持学校开展各种课后育人活动，满足学生的多样化需求。要加强教师队伍建设，优化教师资源配置，提高教育教学水平，依法保障教师权益和待遇。

会议强调，要全面规范管理校外培训机构，坚持从严治理，对存在不符合资质、管理混乱、借机敛财、虚假宣传、与学校勾连牟利等问题的机构，要严肃查处。要明确培训机构收费标准，加强预收费监管，严禁随意资本化运作，不能让良心的行业变成逐利的产业。要完善相关法律，依法管理校外培训机构。各级党委和政府要强化主体责任，做实做细落实方案，科学组织、务求实效，依法规范教学培训秩序，加强权益保护，确保改革稳妥实施。

从媒体发表的通稿看，会议从校内和校外两方面指出了减轻学生负担中存在的问题。

校内存在的问题是：教学质量不高、没有应教尽教、课后育人活动开展不够、不能满足学生多样化需求、教师的权益和待遇保护不够。

校外培训机构存在的问题是：无序发展、资质不符合规范、管理混乱、借机敛财、虚假宣传。

双方利益的交汇点，就是校内校外勾连牟利，让良心的行业变成逐利的产业。

虽然不是每个学校和每个校外培训机构都“让良心的行业变成逐利的产业”，存在的问题能够引起最高层级领导的关注，说明已经很严重。

事实上父母在消费“起跑线产品”时，遇到的推手大致有以下几方面。

一、父母受焦虑情绪影响

2018年9月16日，智课教育发布《中国家长教育焦虑指数调查报告》，报告调查对象为一二线城市“七零后”到“九零后”，主要是学历较高、以从事脑力劳动为主的家长人群，报告围绕社会环境、教育资源、家庭关系及父母成长四个影响中国家长教育焦虑的维度展开，共收集来自全国范围内的有效问卷三千二百零五份。

报告显示，中国家长2018年教育综合焦虑指数达到六十七点，整体处于比较焦虑状态。过半数家长因为学区房焦虑，九零后家长已经开始为孩子教育“未雨绸缪”；隔代教育问题凸显；八零后父母为“二胎”感到高度焦虑；父母能力及发展与教育紧密相关，百分之七十五的家长为自身成长感到高度焦虑。

十二岁以下孩子父母最焦虑的话题是学习成绩、校园安全和手机上瘾，起跑线竞争和家庭成员在教育理念上的冲突话题位列其次。

十二岁以上孩子父母最焦虑的话题是学习成绩、手机上瘾、校园安全，培养孩子的软实力，成为新的焦点。

近七成家长赞同课外培训，近半家长认为教育支出应占家庭收入四层，一半家长认为孩子应该在三到六岁开始学习英语，六成家长偏爱外教授课。

二、父母被虚假宣传诱导

2021年5月10日，北京市市场监管局依法对作业帮和猿辅导两家校外教育培训机构，均处以警告和二百五十万元顶格罚款的行政处罚。原因是作业帮和猿辅导两家教育培训机构，存在实施虚假或引人误解的商业宣传行为，以及利用虚假的或者使人误解的价格手段诱骗消费者交易的行为。

对于上述行政处罚，作业帮和猿辅导均表示接受，并积极整改。

三、考试内容超教学大纲

2021年5月5日，重庆市教委、重庆市市场监管局联合下发《关于近期校外培训机构超标超前培训和违规收费等问题的通报》，重庆学而思、新东方等18家学科类校外培训机构存在的主要问题是涉嫌虚假宣传、教学资质不全、超时收费以及超前教学等。

关于超前教学有这样一个案例，有个孩子的英语成绩一直很好，但有一次考试成绩不理想，父母问孩子原因，孩子说很多单词没学过，于是父母让孩子学习试卷上没学过的单词，然后看孩子能不能完成考试内容，结果是孩子能够完成考试内容。

父母就这个问题去问英语老师，老师说：“确实有些单词孩子没有学过，之所以把没学过的单词作为考试内容，是为了让孩子增加课外阅读量。”

学校或老师的这种行为，其实是有意无意在助推孩子去接受超前教育，助推父母去校外培训机构消费。

2021年1月12日，心理服务平台——简单心理，发布的《2020大众心理健康洞察报告》显示，我国有三千多万多万青少年（十二到十八岁）为抑郁症所困。其中超过三分之一的受访青少年表示，除了学业压力外，父母的管教、期望及沟通也是压力来源之一。

因此，父母在花大量时间、金钱和精力培养孩子时，不仅要谨慎，还要注意不要培养出不快乐的孩子。