冷的温暖，说不尽

每年六月的雨都会好大。有人聪慧懂得奔跑，有人诚实懂得脚踏实地，有人幻想懂得雨后有彩虹，而有人很笨什么也不懂就只会停留。以前以为这个人就是我，但是自从返程结束，才明白原来我也可以选择聪慧。此时，十月将至天气转凉记忆微糊，却始终记得那个让我又怕又恨的人。

清晨，鸟鸣声响起。我习惯性的快速睁开双眼，心里还刻意提醒自己该起床了，有作业还没做完，有书还没有背呢！但是抬头望着舍友们舒适又安逸的睡姿，我的心又会说：“算了吧，她们都还在睡觉凭什么我要起床呢？她们没完成的作业没背的书都快成堆了，所以我也应该睡觉才对嘛”。但是，我还是不会选择再次睡觉，因为我会想到一个关于一个人的噩梦。又会加快起床的速度并提醒自己：“我和她们不一样”。因为她们是启程而我是返程；因为她们可以有后路而我却是最后一次；因为她们是初次还可以再来而我不能。但这都起源于那个人的白眼和辱骂。

他是谁呢？我忘不了，也不会忘。以前认为他既是谎话连篇的恶魔又是阴魂不散的鬼魂，我怕他恨他也厌他。而现在此时此刻我想到了他明白了他也懂得了他，才真心的发觉他才是我最值得留念与感激的老师，他的白眼给我的是激励，他的辱骂给我的是奋心。在我中学的时代里，他就是给过我最特殊的温柔。

六月，说是黑色的不如说是蓝色的。因为在六月里，努力的人终会有回报的，不努力的人终会有反省的。我是个不懂得努力的差生，在我人生第一个六月里自然是反省的。中考，我注定会失败的，但失败后还不懂反省那只会重蹈覆辙。还好，我是幸运的，选择了复读也刚好有缘成了他的学生。

起初，我的打算是不做差生就好，也如愿没成为差生。后来我的打算是进班里前十，也如愿实现了。这都归功于他的，他给了我冷的温暖。

“老师，我怕您，怕您骂我、怕您惩罚我又怕您打我还怕您看我的眼神。”所以，我的恶梦就是他，我的动力也是他。那时我常做梦，梦里总梦见他看我的眼神和他骂我的姿态。然后第二天就更加专注于学习上。

“老师，那时我见您就躲就抖腿。因为真的怕您，所以更加努力”。但是，他的历史笔记我就是背不会，以为自己很笨其实是怕他，越怕越不敢记。可是，在怕他的同时，我在他的课堂上丝毫都不敢懈怠，振作精神听他讲课，重点更是铭记于心。学渣的我对历史更是一窍不通的，但因为怕他许多历史知识我都掌握了。

在初三的复读一年里，我收获了很多也找回了点自信。这都归功于他。他外表的冰冷，内在的温柔。其实他只是不会表达而已，他是个称职的老师，却很多同学都不懂不理解，给他起外号，背地里骂他说他坏话。他或许也知道，但他却依然默默承受。他是无人知道的“刀子嘴豆腐心”，他骂我、说我、看我、还惩罚我都只是激励我好好学习罢了。他的温暖一点也不甜，但却是冷风里的火可以将麻木的心灵再次幻起奋斗的决心。

“老师，我不会说赞美的话，也不会刻意去描绘您的好。”但是，他给我的是特殊的温暖。是冷风里的火，他的温暖不热却很火。有些人，有些事随我们长大都会渐行渐远，但能让我记忆犹新的就只是有他的恶梦了。

前几天，我父母县上卖土豆然后遇见了他，情景如何，我不在场自然也是不清楚的。只知道他与我父母交谈时提到了我说：“xxx考上大学了你俩把她嫁人了吗？”如果是以前，我会十分怒气的骂他半天，但是现在我会很惬意的笑笑，因为他只是不会说话而已，明明是关心的询问却说成了刻意的讽刺。

还有呢，在我高中阶段他又教了我一年的历史，而第一节课他就提问了我，说明他还是关心他的每一个学生，但他就是不会表达。后来，我知道了他不喜欢安静又胆小还不积极的学生，所以他才刻意关注我，只是想让我变得积极一点。

“老师，如果我是您可能我也会像您一样那么做，但会表达的含蓄一点。老师，您的温暖是冷的是冰的也是凉的。但是，您的这种温暖最适合教育我这种学生。”

“老师，有您真幸运！我可以发自心底的说没有您，也就没有现在的我。您的温暖是凉的，可带凉的温暖才最深动。老师，我有很多话想对您说，但一时又说不尽。”

“老师，您不温暖却说不尽。老师，感谢有您，我初三的班主任。”

十月秋色微凉，温暖也带着凉意，但却很适合记忆。我的言语说不尽，他的温暖带着冷。感谢他，我才可以像现在这样积极又安稳的奔跑在未来的路上。