认真思考 努力践行

1.永远不要低估你眼中的差生

        这世界原本没有差生一说,只是由于评价标准的差异,导致了我们眼中差生的产生，但我们不论什么时候都不要低估了眼前的差生。因为,眼前的差生能够让你的讲课无法进行下去，你犯不着如此,而差生的未来,也许是你永远也赶不上去的;所以,不要用言语去讥讽他们,诱发他们的叛逆精神。

      马云高考数学也有二十几分,俞敏洪高考英语也有二三十分的时候。

      不论你是与中学同学还是与大学的同学相比,  可以肯定地说,你是比上不足,比下有余的。但你却很容易只将眼光盯着那些在事业、爱情以及拥有的财富比你强的同学,而这种比较即让你感到浮躁,同时也有失你的信心,让你的心情灰溜溜的。

      其实,你虽不是最成功的,但你肯定不是失败者,用不着灰心丧气。

2.别让自己成为新文盲

      经过一段安稳而平静的教书生活后,我们不仅对新知识会感到欠缺,而且对新知识还有一种习惯性的拒绝。

      在这个知识爆炸的时代,我们应是一个学习狂。拥有持久的学习力。

3.在床头准备好笔与本

        做一个思考的老师,而思维的火花往往会在你 上床后的那一瞬间,或者是在你醒来的那一时刻，有时甚至是在凌晨乃至你的睡梦中闪亮,在你的床头放一本记事本和一支铅笔,迅速地记录你思维的火花,这有助于你自身的提高,最终提升你自己。

4.坚持阅读

      经‘常阅读报刊、阅读网络,能能够让你对世界保持一种新鲜感。  经常阅读经典，能促使你不停地思考。对世界保持新鲜感，能够使你的观点不落后于学生。同时,  你会从这世界的时事、体育、 娱乐新闻中找到与学生交流的话题，从而增加彼此的交融性。 阅读经典,会在无形中提升你的品位,强化你的人格魄力,从而在中影响你的学生。

5.要学一点幽默

      幽默是生活的润滑剂。谁都不希望自己面前站着一个整天板着面孔的人,学生更是如此。

        掌握一点幽默的艺术，既放松学生的心情，同时也让学生走近了你。但幽默应止于讥讽,因为讥讽会伤害一部分学生,同时幽默也应止于无聊的调笑,因为这样会导致学生“乐”而不学。

6.学会原谅自己与别人

        学生用他的无知与偏执让你生气,家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气,领导因对你的误解让你怄气,而自己有时也对自己无端地不满意,低着脑袋生自己的闷气,这些汇集到你身上是恶气攻心。气生了不少  ,但问题没有得到一点解决，所以,你得学会原谅,学会宽容，原谅让你生气的人和事。

7.让学生摸得着你的关注

        你不一定爱你的学生,但你既然从事了这一职业,就应承担你相应的责任,你得关注学生的学习与成长,而且  你不要将关注仅仅停留在意识里,而应让学生摸得着,感觉得到。  你拾起学生掉在地_上的橡皮，耐心回答学生的提问,常与学生个别谈心,甚至只是走道里的一-声问候,这些都能让学生摸得着的关注。

  8.不要吝啬赞赏的语言

        就是成年人,也希望得到别人的赞赏何况是尚未成年的学生呢?所以，对待尚在成长过程中的学生,你不要永不满足,你要学会发现学生的特长与其成功的之处,并给予充分的肯定;同时,当学生正确地回答了你的问题,或者提出了个好的创意,甚至是一个小小的善举，你都要用愉悦人心的语气对他给予真诚的赞赏。

      你赞赏学生的成功,学生会再还你一个惊喜。

  9.学会控制自己的情绪

        当你准备批评你的学生时,你要学会控制你的情绪,千万不要让情绪左右了你的言行。事实上,只有你完全控制了自己的情绪,你才能在面对让你厌恶的学生时,仍能面带微笑;而当你对学生暴跳如雷时,并不能表明你真的控制不了自己,事实.上此刻的你也许心静如水。

        这不是虚伪,  而是一种心理战,好的老师肯定会如此与学生斗智斗勇。

  10.不要高估了自己的作用

        考试分数公布后，人们关注的是考生的总分,这实际上是告诉人们,教育的效  果是有一定的群体性的。所以,在任何时候,你都不要夸大你在教育学生过程中的作用。再说,优秀的学生并不完全是由教师教出来的,在很大程度上,学生的成功取决于他先天的素质。

  11.做快乐的教师

        做老师的心情常常是压抑的,但你应该努力营造快乐的环境,让学生快乐。 你也得找到让自己快乐的窗口,让你每天都快乐,因为快乐的核心就是你自己。只有你真正快乐了,你才不会在这世界上留下太多的遗憾,只有你真正快乐了，你才无愧于你的职业。