读透书、读透作家，然后刻意练习 -- 听“谈写作|纸上电台彼岸暁
摄于17年4月福建土楼旅途
写作路上找到自己！这是纸上电台第9期讲座彼岸暁吾老师的分享主题。
从小，太认真读书，才华基本毁于死读学校的教科书；工作后，又毁于忙着写公文、工作总结；回头一看，觉得自己是真没文化。笔下文字硬邦邦，看到大好河山、去到文化故里，说不出多少所以然。
01 暁吾老师分享的听课笔记（思维导图）
用电脑版MindMaster制作
02 自我评价：神、智、气、识
说到自我认识，“神、智、气、识”四个方面按各25分给自己评分，大概是20/20/17.5/17.5，那么，自评现阶段是75分。
写作对于我是什么？我没有雁过留声的雄心，也没有理解永恒的高度，一些当时觉得是挫折的事情回头看已不是什么了，也没有一定写下来的必要。
我想，如果因为写作，认真读书了，通过认真读懂和记录走过的地方和风物，让所学所见的种种知识和眼界经过了自己的思考得到积累沉淀和锤炼升华，这样安排着自己十年八年，能达到“觉得自己还是有点文化的”，那就很满足。
写手，那不在话下；是否能成作家？没有关系。
重要是首先提高自己的“识”，知识和眼界；至于“气”，天赋是不能人为的，不过“才能”还是可以有所提高，“识”提高个4.5分，“气”提高个2.5分；随着“识”和“气”提升，“神”和“智”自然是会有所提高的，各自提高2分和3分。
那么目标就是：神：22；智：23；气20；识：23。合计88分，从75分经过8-10年提升13分，很不错了；再努力一把，就90分，梦里都会笑出声！那是有着走到哪学识都不输谁的信心。
摄于17年12月泰国拜县河边
03 读透书，到读透作家，再到读透一个时代
老师的分享引用了李祥云作家的话：写作，最重要不是练习写作，是读懂一本好书，吃透一个作家。这是这次分享里面的核心思想。
老师分享的主体内容里对于写作新手最具有操作性的是“怎样开始”里面的内容（详见以上的思维导图）。要从感兴趣的作家开始，在其作品中用兴趣扎住根基。
首先，选好一个作家尝试：去质疑自己为什么喜欢他/她，是什么打动了自己？
然后，去读懂他/她，包括去读他/她最初发表和最巅峰发表的文章，明白他/她的成长脉络，对比自己做个测试；这样不断去选择，一直到明确自己将要深入去学习的偶像作家。
接下来最重要的是要做自我考核的写作练习。去练习写作，写与他/她的同类型文风类型的文章，不管是散文？故事？等等，从中找到自己的问题，然后进行“自我考核”，发现：是自己写作的思想深度考虑不够，还是自己文笔不精练，还是描写方法的问题，等等。
这就是明确了文学创作偶像后进行的、有阶段性训练提高目的的写作训练，这与盲目的写作练习/更文是截然有别的。因为内容和风格是自己喜欢的就有了“创作的兴奋”，持之以恒、一路监控自己，最终，实现“把偶像最厉害的地方变成自己的风格”。
盲目的写作，不过是熟练的“码字工”，写了十万字又如何？
读透了书，掌握的是知识；读透作家，掌握的是创作方法并从中会有一些自己的创作领悟，大概，这就是通往作家的起步吧。
林清玄散文我很是喜欢
伟大作家的作品，往往是时代的写照；描写的是人、是事，其实写的是时代，是精神价值，是人性。
《双城记》的双城，写的是法国大革命背景下的巴黎和伦敦，它的伟大在于所具有的社会责任和历史厚重，开篇写道：“那是最美好的时代，那是最糟糕的时代；那是睿智的年月，那是蒙昧的年月；那是信仰的时期，那是怀疑的时期；那是光明的季节，那是黑暗的季节；那是充满希望的春天，那是让人绝望的冬天；我们面前无所不有，我们面前一无所有......”。
当代80后作家郭敬明写的《小时代》：这是一个梦想闪耀的时代，这也是一个理想冷却的时代；这是最坏的时代，这也是最好的时代，这是我们的小时代。 这是当下时代一群时尚年轻人的青春故事，也是属于他们生活的真实写照，更是我们这个时代的一个缩影。
做一个写手，读透了书是“脚站稳大地”的基础；做一个在当代有点名气的作家，起码需要具备读透自己所处时代其他作家的“识”与“智” ，把当代涌现的一时主导的现象与文化价值通过某种人事形象代表去表现出来。
而是否伟大，那就要看作品描刻的时代和人性的透彻程度、所反映的精神与价值冲突，以及表现手法是否具有流传历史的意义了。我想，伟大的作家的“神”与“气”，他/她对精神力量的领悟、人品格心灵的修为与时代的连通，以及自身的天赋，一定是到达了某个高度的。
通过努力，所有人都是可以成为写手的；甚至可以成为一个当代普通作家，只要足够的努力、专注、并坚持。而伟大，还应该需要有天赋、有牺牲、有时代造就以及运气。
04 独立思考后的读书与写作安排
“我们90%的决策是社会情景的反映，非通过独立思考”，这句话细致去想，收获会良多。
想想最普遍的事情：学校与专业，工作类别与工作单位，这两个每个人人生成长重要又容易被忽略、被别人或者社会思潮价值观影响的选择。
你是从初中、还是高中或者大学参与到自己的学业选择的？大学的专业你报读前很清楚它是什么吗？学业完成后的第一份工作，是因为经济原因？是父母安排？进入国企、外资和民企，还有自我创业，当时自己很清楚里面的区别吗？
回到写作，自己现在写作的类型和题目，怎么来的？是按套路研究热文，定个目的为了招来“十万+”眼球而“作”的题目？不管自己对这个主题的把握能力？是投稿平台/编辑的要求？那个投稿平台真的适合自己吗？自己的学习多少是为了“社会情景反映”？等等。
这些问题自己问自己，找个平衡，就是独立思考。
《梅酒香螺嘬嘬香》写得这么美
7月开始的这一个季度，一方面，我会安排学习写“拆书稿/讲书稿”，这是“社会情景反映”，也是为了“双脚站稳大地”，去读透书；另一方面，就是保持“心在天上飞”，把我所喜欢的作家作为“天”。
具体这个“天”最后由谁主宰，需要按照暁吾老师的指导去寻找，余秋雨、林语堂、林清玄、周国平、龙应台、白先勇等作家作品一个一个慢慢去读和领悟。
读物选择和写作练习，需要刻意思考、平衡时间安排。
一方面，每天读物的选择，需要平衡因为“拆书投稿的社会反映需要选择的书籍”，以及自己备选“偶像作家作品”。
另一方面，写作练习上也需要平衡；例如，学习慈怀读书会的投稿要求进行的写作练习，以及对自己的备选偶像作家的有关作品进行研读后的写作练习。
这两个方面，需要认真考虑，划分出阅读与练习时间段，分配精力、落实阶段目标。
听了暁吾老师的课，受益良多，思考远不至于此。感谢感谢，努力努力。
本文对你有裨益吗？
