《中国美术学院公开课：素描教学与赏析》

2017.12.26写

6节课的素描今天终于看完了，课程分为：认识素描---素描的基本概念与艺术语言---素描教学的任务与目的---素描实践：头像，半身像、全身像、人体素描。

从之前的认识素描，就是对之前素描的范围了解到很局限，看到的不紧紧是铅笔画的东西，才是素描 ，还有各种表现形式，艺术表现语言上，主要是通过不同的大师所画的作品，解释了某些所说的概念。这些之前看的，很多都不记得了，下次看的时候一定要做笔记，素描实践中，印象深的，是对人体结构的理解，只需要了解对外形产生影响的结构，如男女老少，男人重体块，女人重外形，老人重骨骼，孩子重比例，然后每个都可以去夸张这些需要强调的东西，建议画人体，先从老人开始，知道哪些骨节是必须要知道，关键是节点，中间再看成是基本形体，立方体，圆柱体，球体都可以。大师的作品去临摹。

2017.12.27-笔记

第一节 认识素描

英文中素描：drawing，一是是利用钢笔，铅笔描绘图画的技巧，指的是技巧，二是利用钢笔，铅笔描绘的图画，指的是图画，是作品。 中国辞海：绘画的术语，主要指用单色线条和块面来塑造物体的形象。

素描表现形式各式各样，各种表现技巧，就是一片森林的概念，而不是说某种树才是森林。

怎么去看，怎么去理解，怎么去画，是素描理解的全过程。了解对象，内在的构造，外观的形态，造型特征，材料质地，画的过程中理解不断提高，也要不断提高自己的眼界，眼高到手跟上去，再眼高，手再跟上去，不断反复循环。

素描的分类：表现题材上分，人物素描，包括头像，半身像，全身像，人体，最后进入素描创作阶段；石膏像素描；静物素描，对设计素描牵涉多；风景素描。    研究方向上分，造型素描和设计素描，造型素描要求是重塑造的技巧及表现的技巧，方向是怎样理解对象，怎样表现对象，重造型能力的训练。    设计素描是为艺术设计和建筑等以设计艺术为基础的一种素描。侧重于思维训练，由客观对象提供的一个表象，由此不断的变化，

材料上分，铅笔素描，木炭铅笔，有色铅笔等，钢笔素描，瑞典画家佐恩的钢笔素描，炭笔素描，炭精条，毛笔，油画等。素描纸张，白纸，有色纸，画色粉笔的纸，宣纸，

素描的基本表现方法基本3种， 线条，明暗，线条和明暗结合。人类最早就是线条表现，洞窟壁画，东西方开始的绘画都是线条表现。明暗对比有的非常强烈，有的很微妙，像隔着一层薄薄的雾。外形的塑造上，用非常强烈的，肯定的线条表达形体，在内部形体的塑造上运用了明暗塑造，使形体的起伏更加强烈

优秀素描的品质: 判断优秀素描，形象生动，富有生命力和艺术感染力。重内在结构特征的表现，不空泛。充分发挥艺术语言的表现性。强烈的形式感。

第二节  素描的基本概念和艺术语言

一，形体

是物象形状和体积的简称。

形状，就是占有空间的外部状态，不仅仅是二维的，物体的真实形状是有其基本空间特征构成的，如某人脸像冬瓜你，包含平面和立体的含义。    体积是物象内部量的集合，形状是表象，体积是内部量的集合，有形状一定有体积，有体积一定有形状。

人体素描，就是把自然状态不明确的东西经过艺术的加工，强化成视觉上感觉比较强烈的形体来表现的。通过形体分析才能强化形体，客观对象是不可能有这么强烈的形体转折，明暗对比，艺术家是强化，使之感觉到形体的概念特别强。艺术家进行夸张，强调使形体感觉更强烈。

二，结构

形体是一种局部的形态，局部有自身的体积概念。结构的意义是把客观物象各局部形体组合成一个整体的一种契合关系。在素描中，结构是指物象形体的构造和组合方法，组织运用形体的能力。

形体是对固有形态的理解，形体组合起来就是结构。

三，空间

是画家营造出来的一种画面视觉效果，平面上塑造出立体的物象，

素描的空间体现，一是直接空间，直观可以感觉到空间，基本上以明暗表现，感觉物象可以在空间中活动，二是间接空间，由画面的联想而产生的空间效果，以线条表现为特征，通过线条前后穿插，有序的空间排列，联想出来的空间，

素描的艺术语言

线条：线条的穿插和重叠表现体积，只要两根线条重叠，前面一根压到后面一根，立即产生前后空间感觉。空间梯度的产生依靠线的重叠，以线为主的素描当中，线的重叠和前后排列，就成为素描空间梯度的关键性因素。

同时线在运动中产生不同的运动方向，对体积表现有影响。

明暗：一是光线下的亮与暗，二是同一部分的明暗层次的深浅变化，三是固有色的不同。通过明暗对比的强弱产生前后空间梯度关系。光源特别重要，以光源为中心，向前，向后，向左，向右，依次推出空间梯度关系。

黑白对比是最强烈的对比，依靠中间无穷尽的灰色层次。明暗色调可以表现的很细腻，粗放。

第三节 素描教学的任务与目的

提高造型能力和审美判断能力，

素描教学的任务：核心是造型研究，造型规律的研究，第一是对客观规律的研究，如画树，树分4枝，石分3面，第二是由客观到艺术的升华，仁者见仁 智者见智，不是照搬是创造。

造型就是不断的画草图，去找出需要表现的最好的图，画不同的样式。

对一个形态的概念，可以手握苹果，对它就有圆球形，实在的，明确的概念。而图片上的剪影，平光，侧光的展示，说明物体的表象往往不是物象造型的最本质的因素，只是在不同光线下，或特定光线下呈现的偶然性的视觉效果。

本质特征是内在的结构特征，物象造型包含的因素有：外部特征，内部特征，物象的运动规律

外部特征：方体还是球体，大小比例特征，比如小孩，头与身体的比例，大的相似形，比如某人的脸，申字，国字，由字等。总结起来就是，基本的比例关系和大的相似形。

内部特征：解剖结构，形体结构，构成结构。解剖结构，自然生理状态下，肌肉，骨骼。形体结构，是归纳总结成方体，球体等，强化形体。构成结构，如上下肢怎样连接。

物象的运动规律：透视规律，在不同场景中，运动中的规律。外形显露明显的骨骼结构是我们需要研究的。

把握物象的造型规律：研究结构。素描教学的目的：培养观察方法，＂不创造，只发现＂。手会画，感觉到的东西表现出来。审美上会判断，认识，理解，表现的过程。素描的研究性和表现性，终究目的是表现性，每个阶段的侧重不同。