中考物理试卷中电学知识总结，这些常考点你掌握了吗？

电学一向是中考的重点,占总分的40%左右，电学考查分布在中考的所有题型中。然而在学生眼中电学部分的学习最为头痛。由于电学的知识点多、概念多、规律多、公式多，是个难学的部分。若是能够掌握其中的方法、技巧、要领，注重练习，善于总结，难学的也就不难了。

一、基础知识点总结

二、中考常考点

1、串联电路和并联电路

（1）、串联电路.：I=I1=I2=I3=……In，U=U1+U2+U3+……Un，R=R1+R2+R3+……Rn

并联电路：I=I1+I2+I3+……In，U=U1=U2=U3=……Un

常考：串、并联电路中的电流关系、串、并联电路中的电压关系、串、并联电路的等效电阻。这部分经常出现在综合性较高的计算题中。

2、欧姆定律

（1）、欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。

数学表达式I=U/R (适用于纯电阻电路)，I、U、R对应同一导体或同一段电路，三者单位依次是A（安培）、V（伏特）、Ω（欧姆） 。

（2）、欧姆定律的探究实验

①提出问题：电流与电压电阻有什么定量关系?

②制定计划，设计实验：要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是：控制变量法。即：保持电阻不变，改变电压研究电流随电压的变化关系;保持电压不变，改变电阻研究电流随电阻的变化关系。

③进行实验，收集数据信息。

④分析论证：分析实验数据寻找数据间的关系，从中找出物理量间的关系。

⑤得出结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流与加在导体两端的电压成正比;在电压不变的情况下，导体中的电流与导体的电阻成反比。

（3）、欧姆定律的应用

①认真审题，根据题意画出电路图;

②在电路图上标出已知量和未知量;

③选择合适的公式或规律进行求解。

（4）、用电压表和电流表测电阻

用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻，这种用电压表电流表测电阻的方法叫伏安法。

常考：运用欧姆定律及其变形式解决电压、电流、电阻的计算，经常出现在选择题、填空题和综合性的计算题中。

3、电能和电功

（1）、电功及其单位：电流所做的功叫电功，用W表示。电功的国际单位是J，常用单位kW·h(俗称度)，IkW·h=3.6×106J。

（2）、运用电功的公式解决有关问题：W=UIt，即电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间的乘积。

（3）、电能表：测量电功的仪表。把电能表接在电路中，电能表的计数器上先后两次读数的数差，就是这段时间内用电的度数。

常考：主要以选择题、计算的形式考查电功的计算以及电功单位之间的换算，进一步来说可以结合实际计算家庭用电的所需费用。

三、经典例题

例1、实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光．此时，一同学不小心把L1的玻璃外壳打破了，结果L1熄灭，L2却更亮了．这是为什么呢？他们提出猜想：

猜想一：可能L1处发生断路；

猜想二：可能L1处发生短路．

(1)根据串联电路的特点，可知“猜想一”是　_________　（选填：“正确”或“不正确”）的．

(2)针对“猜想二”，同学们找来一只电压表，先后并联在L1、L2两端，如图乙所示．假如“猜想二”是正确的，则电压表并联在L1两端时　_________　示数（选填“有”或“无”），并联在L2两端时　_________　示数（选填“有”或“无”）．

(3)实验发现两次电压表均有明显读数，且L1两端电压比L2两端电压小，说明“猜想二”也不正确．你认为L1熄灭、L2更亮的原因可能是（　_________　）

A、L1电阻变大． B、L1电阻变小．

C、L2电阻变小． D、L1功率变大

分析：本题考查了串联电路的特点和电压表使用，对一个物理问题可以大胆猜想，然后通过试验验证猜想，如果符合则猜想正确，如果不符合，则猜想错误．

解答：(1)根据串联电路的特点，如果某处有断路，则整个电路就会不通，而结果是结果L1熄灭，L2却更亮了，所以猜想1不正确；

(2)L1处如果发生短路，则电阻为0，所以电压表两端应该没示数，L2正常，所以并联在L2两端时有示数；

(3)实验发现两次电压表均有明显读数，且L1两端电压比L2两端电压小，说明既不是段路也不是短路，而是L1电阻变小；故答案为：(1)不正确；(2)无、有；(3)B

例2、小王同学在探究“决定电阻大小的因素”时，做出了如下猜想：

①在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；

②在温度不变时，导体的电阻与导体的横截面积有关。

供他选择的导体如表所示。

要想验证猜想①，应选表中两个导体的序号时：　_________　；

要想验证猜想②，应选表中两个导体的序号时：　_________　．

分析：要探究电阻与材料的关系，根据控制变量法，应选取长度、横截面积都相同，而材料不同的两根电阻丝；

要探究电阻与横截面积的关系，根据控制变量法，应选取材料、长度都相同，而横截面积不同的两根电阻丝．

解答：要探究电阻与材料的关系，根据控制变量法必须控制除了材料以外的所有因素相同．由表格中可知，序号A和C的长度、横截面积都相同，所以要想验证猜想①，应选表中的序号A和C；

要探究电阻与横截面积的关系，根据控制变量法必须控制除了横截面积以外的所有因素相同．由表格中可知，序号B和C的材料、长度都相同，所以要想验证猜想②，应选表中的序号B和C．故答案为 A和C；B和C．

例3、 如图，已知电源电压为9V，V1表示数为6V，L2电流为2.5A，则

(1)灯L1和L2两端的电压各是多少？

(2)L1和L2的电流谁大？电流表示数为多少？

分析：(1)通过对电路的分析，由串联电路的特点和欧姆定律求解；

(2)由串联电路的电流规律可直接得出结果。

解答：解：(1)由电路可知，V1测量L1的电流，故V1两端的电压为6V；

两灯串联，由串联电路的电压规律得：U2=U﹣U1=9V﹣6V=3V；

(2)因两灯串联在电路中，故电流一样大都等于L2中的电流2.5A

答：(1)L1两端的电压为6V，L2两端的电压为3V，

(2)两灯中的电流一样大，电流为2.5A

因此，物理的学习，离不开大量练习去巩固所学的知识。同样对电学知识需要巩固、理解，然而要想熟练运用都是要经过大量的训练，同时也要注意训练的题型，做题的策略培养。解决问题不仅要“知其然”还要“知其所以然”，懂得“吃一堑，长一智”的道理，在学习过程中，不断的总结错误的原因，归纳解题的规律，注意解题举一反三，融会贯通，及时查漏补缺，成绩的提高肯定很快。