第5节课作业：了解裂变增长3大通用增长模型并就自己将要裂变的项目进行预列至少5种诱饵

场景描述：
裂变是一种营销方式，绝不是一蹴而就的买卖，很多时候操盘手追求爆发性，所以在选题上很容易吃亏。本次习题就自己要裂变的立项项目进行匹配至少5种选题或诱饵，附详细选题思考过程及对应的增长模型

次课目的：
1、降低对选题或诱饵认为一次性全而泛的误区
2、强化裂变选题诱饵三大增长模型的实用场景
3、熟悉每一个裂变选题的思路和诱饵的思考点
4、更加完善并思考自己所立项的方案及诱饵可行性是否恰当
5、时刻知道操盘手对标的2大通用路径3大增长模型是什么
6、便于对大家所选题或选择诱 饵的=一对一诊断

作业

裂变增长三大通用增长模型

【知识付费+裂变增长】模型

【圈子资源+裂变增长】模型：圈子+服务+福利=无形轻资产

【有形资产+裂变增长】模型：实物+产品=有形资产

5种选题或诱饵

活动目标：添加当地1-6年纪家长微信

诱饵一：3年纪作文学习课程 --- 【知识付费+裂变增长】

诱惑二：3年纪应用题学习课程 --- 【知识付费+增长裂变】

诱惑三：3年纪英语学习课程 --- 【知识付费+增长裂变】

分析：三年级是小学特别重要的一个学习阶段的开始，因为开始学习 作文+应用题+英语 ，因此学生的学习成绩开始出现明显的分层，家长便很焦急（因为1-2年纪的成绩，大家成绩普遍很好，升入三年纪，学生的成绩变化很大，家长便会特别关注）。特别是在许多县级城市，家长文化程度并不高，不能辅导小孩，因此免费的网络课程，变化具有影响力。而且小学家长们的圈子不大，重和度很高，因此裂变课程的质量必须要好，所以采用一周的学习时间效果好些。

诱惑四：集赞，送小孩学习文具（书包/滑板车/水杯） --- 【有形资产+裂变增长】模型：实物+产品=有形资产

诱惑五：集赞，领取辅导书籍 ---【有形资产+裂变增长】模型：实物+产品=有形资产

分析：这两个是目前最常用的玩法，如果在乡镇小学，效果最好。

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优秀作业

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