小朋友的纸短情长

昨天小朋友说有个作业是看图写话。

本来说着不知道写什么，我陪着读了遍题。我看着书页上的四副图片已经开始脑补一篇小故事，小朋友也是看着看着就生出了自己的想法。

我听着她创作的小故事，帮她整理着语言，结果我描述含糊，她反倒嫌我扰乱了她的思路。

我赶紧闭嘴。

我乖乖的听了她的故事，她还没等自己想清楚就拿起笔迫不及待地开始写。

我见书页上短短的几行线条，突然生出担忧来，感觉这么点格子写不下她精彩的小故事。开口提醒，“你要不要先布局一下，万一写不下怎么办？”

她听见了，却没管那么多，还说“写不下我在下面空白位置划条线写。”

想的倒是周全。

果然写不下，果然划了长长的线。还好，收尾迅速，不然我都担心这一面都写不下。

事后，我与她讲纸短情长的意思，她似懂非懂，我又解释，我小时候也经常这样，一开始知道如何下笔，但一旦开始写了就停不下来，常常写到最后文字漏出格子一大片。

小朋友笑话我半天。

我接着说，“其实小朋友常常有纸短情长的时候，一开始不知道如何下笔，可写着写着就停不下来了，感觉好多要说的话，但只能慢慢写，着急不来。”

这是小朋友与写话的浪漫。