越珍惜，越珍重，拥有的越多

很早就看到过“马太效应”，那时候太年轻，对它无感，理解不了。时隔这么多年，再读郝老师笔下的马太效应，瞬间就懂了。

“已经有的，还要加倍给他，叫他多余；没有的，连他所有的也要夺过来。”引申到学习方面，越是知识丰富、能力强的人越爱学习，越是知识匮乏、能力不足的人不爱学习。

郝老师还说：生活的真相是——见识越广博的人思维越灵活，知识越贫乏的人越固执僵化；爱学习者总能抽出时间，不爱学习者总能找到借口；成熟者善于批判自己，不成熟者习惯埋怨他人……

世界总是悄悄地给勤奋者更多的机会。越珍惜，越珍重，拥有的越多。

郝老师提到的学习要经历三重对话，让我眼睛一亮：自我与客体的对话，与他人的对话，与自己的对话。

许多时候，迷蒙的感觉被作者清晰的话语道出，那种酣畅淋漓之感太爽了。不光清晰了我平日学习的迷糊之处，更让我知道该怎么做。

看书，与客体对话，获取加思考；与他人讨论合作，是输出方式之一，在共论中产生新的思维火花，厘清了知识，或者加深理解，扩大认识；所有的认知在脑海里轮廓清楚，再运用于实践中，会看到自己的潜意识到底有没有与意识同步，会看到以为懂了，其实还没明白透，甚至潜意识完全是相反的，于是，内心对话不断，由自我了解到自我塑造。

“学习本质就是合作性的，不组织合作学习，每个人的学习就不能成立，要提高每一个人的学习能力，就不能缺失合作学习。”

这个方面很容易会疏忽，很多时候学习往往是一个人的事，因为生活中志同道合的人并不多。我们害怕被另眼相看，害怕被孤立，害怕遭遇挫折。现在好了，新网师里都是有着相同愿景的人，有些课题有些疑问，我们可以拿来一起讨论，一起合作研究。

郝老师在第八节最后提醒道：许多卓越之人，事务繁忙，但著作等身，才华横溢，为什么？愿意是其有着超强的自我管理能力。

忙，其实就是我们自我管理不足。

自我管理的核心是控制能力，即古人说的修身。包括：时间、精力的规划，情绪的管理，碎片时间的利用，事务的选择等等。

我想，确定了目标，用时间四象限的方式来做选择，每天保证重要的事情先完成，未来事情的把控会越来越好，自我管理也会上轨道。

（齐帆齐2021年9月年度写作品牌IP特训营，第209篇，字数859，共累计362508字数）