2020-10-08

1.能不叫家长就尽量不要叫；不要在气头上叫家长；能去见家长的话最好去家访；如果实在需要叫家长，一定要充分了解学生的家庭情况然后再叫。

2.公开场合尽量多表扬。多发现孩子的优点，多鼓励他们。

3.多站在如何为孩子更好的角度思考问题、解决问题。

对批评的几个建议：

一、善意批评，中性表达。

比如说，遇到男孩在校园里骑自行车，可以这样批评：

“哇——你骑车的样子好帅！要注意安全哦。小心撞着别人哦。还有，提醒一下——学校是禁止在校园里骑单车的哦。”

（如果是用“你不知道校园里禁止骑单车吗？破坏纪律的事怎么都有你的份！怎么不知道把心思用到学习上呢？”这样的语气会有什么效果呢？）

二、不在自己有情绪，也不在对方有情绪的情况下去批评。

三、在批评过程中，一定要检视对方的情绪。当对方出现情绪时，首先是立即停止批评，然后是化解情绪。当批评者无法化解对方的情绪时，一定要求助于第三方。

四、不要把批评的目标锁定在“认错”和“改错”。批评的目的不是叫孩子低头，而是让孩子抬头。智慧的批评过程本身就是一种教育。

五、不要去批评没有建立起信任关系的人。信任关系，是教育发生的基础。

六、不要不分场合地坚持“我是对的”。