做孩子生命的建设者

前几天，朋友推荐听波波老师的关于孩子教育的直播课，受益良多，整理出来跟大家分享。

波波老师说，孩子学习成绩的好坏跟孩子的动力、能力、智力有关。

动力是学习的内在驱动力，能力是经过刻意练习后累积出来的能力，智力则是跟大脑的聪明程度有关系。我们可以在孩子的内在驱动力和能力方面去加强。

但是我们做父母的因为跟孩子的能量层级不在一个频率上，往往扮演着孩子生命的破坏者的角色。

我们这一代的孩子生来就享有丰盛的物质生活，他们没有生存的焦虑感。而作为父母的我们是从物质匮乏和竞争激烈的环境中走过来的，我们传达给孩子的是你现在不努力学习，以后会考不上大学，找不到好工作……

我们始终挣扎在生存的层面，而孩子是在富足的生活里面长大，他们怎么会理解生存的危机呢？

波波老师说：我们需要觉察自己在生命的角度去做一个建设者，而不是破坏者。

近几年来，大量关于孩子们自杀、抑郁的数据显示，我们的孩子困在父母的生存和竞争的焦虑里面走不出来。

教育的本质是父母的成长。教育孩子首先要提升自己的能量层级，不断的学习和成长，做孩子们的榜样，站在生命的层面去引导孩子。

另外，孩子学习成绩的好坏还跟学习思维、学习的方法和策略有关。

给孩子建立结构化思维非常关键，让孩子有串联和关联的思维能力。

可行的方法之一是：减少对孩子的指令和指责，多向孩子提问，多用数量词提问，让孩子们学会去思考和归纳。

学习的方法和策略关乎六个环节：预习、听讲、作业、复习、练习、考试。作为家长的我们，孩子在那些环节做得不好呢？你知道吗？

教育是建立理解的方式，我们更多的是站在我们有限的经验和认识的层面，去设计和规划孩子的未来。

孩子的未来充满无限的可能性，做建设者是充分的了解孩子的性格特点，去激发孩子的潜能；去帮助他塑造完善自己的人格；在孩子遇见困惑，走错路的时候，去引导他，鼓励他，给足他安全感去勇敢面对。

我不希望无知无觉的做孩子生命的破坏者，所以一直走在学习的路上，也希望更多的父母能一起做孩子们生命的建设者！

感恩朋友和波波老师的分享，感恩正在看文的你！

备注：我是10511号星宝宝，今天是第三天日记打卡，希望能顺利坚持21天，养成日记习惯。