你为孩子的不良行为烦恼过吗？（《正面管教》第四章读后感）

什么是不良行为？

即是缺乏意识的行为、缺乏有效技能的行为，以及发展适宜性行为、因失望而产生的行为或者由“原始脑”操纵的行为。

大多数时候，与其说是不良行为，不如说是小孩子做出的只是“与其年龄相称”的行为。对这句话我们不难看出，孩子的语言或社会技能限制了表达，再加上不合时宜的要求都会让身边的大人觉得这是不合情理、制造麻烦，即所谓的不良行为。

我曾经也经历了一次与孩子间的权力斗争。这是发生在宝宝2岁时的事情了。具体是争论什么不记得了，唯一清晰的印象是我对宝宝怒哄了，只是因为孩子的一句“我说了算”。没错，就是这句话把我彻底激怒了。现在回想起来还有点百感交集，那是我第一次感受到一向胜券在握的信心遭到了动摇。

我把对孩子的愤怒作为第二回应了，它让我有一种虚假的力量感，实际上那一瞬间我只是用愤怒掩盖了自己受到威胁被挑战的心情。而不知道最重要的是要看到孩子错误观念里寻求的归属感和价值感。

孩子的错误观念包括：寻求过度关注、权力斗争、报复和自暴自弃。

读完第四章我最大的感受是不良行为并不可怕，可怕的是看不到孩子不良行为背后的目的是寻求归属感和价值感，这是处理孩子错误观念的第一步骤。愤怒只会带来暂时的行为纠正，并不能达成长期效果，所以察觉到自身的情绪快出现时也要进行暂停，等大人自己冷静下来了再和孩子一起解决问题。

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