真情实感（三）
什么是真情实感：真挚的感情，实在的感受。
《课程标准》指出：“写作的评价，要重视学生的写作兴趣和习惯，鼓励表达真情实感，鼓励有创意的表达，引导学生热爱生活，亲近自然，关注社会。”这一建议对改变长期以来中学生作文假话成风的现象有着重要的导向作用。
真情实感一直以来也是作文评价的标准之一，对一篇缺乏真情实感、毫无依据的空洞作文，即使确确实实写的是真人真事，还是有不少虚情假意的内容。
要引导学生提高表达真情实感的能力。首先要引导学生正确的观察、体验、感悟生活。所以我给学生做了个游戏，用轻松愉悦的引导语请大家让自己安静下来，准备进入我们的体验活动，让自己尽可能放松，使身心从外在的世界抽离，用思维的板擦把大脑刷成虚位以待的空白，等待深层理念的浮起。然后开始我们的游戏，在这过程中慢慢让学生去感受、去觉察，不要被游戏的规则所束缚，更重要的是过程中你对自我心灵的察觉和领悟。游戏的核心价值在于：你要学会放弃。主动的放弃，如同退潮的海水，在动荡归于平静的过程中，遗留下突兀屹立的东西，那才是你生命中最重要的礁石。痛苦中诞生的就是你内心真正想要的东西，这东西你要分外珍惜，它往往与你的生活经历密切相关。
结果出乎我的预料，看到了三个学生，平时作文都是不能按时交上交，拖到最后也才是一两百字，尽是记账式，中心不突出，总之也只能评个十几二十分的作文。可是在这次作文里，能够有自己很多真真切切的感受，自己最真的觉察和感悟，也好很有逻辑性。不说能不能感动你，可是确确实实是发自学生的心底，不是胡编乱造的，让学生有话可说，能真实的表达，健康的、积极的，是学生真情的自然流露，那我们就达到一个目标啦。
今天推出黄景欣和几个真实感受的片段：
选择
黄景欣
在人生中有许多的选择，而无论是被迫还是主动的选择，总避免不了遗憾。
老师要和我们玩一个之前就看过的类似的游戏，不过是在生命中最重要的五样东西中留下一个，今天似乎更残忍。
在一张毫无折痕平坦如沙漠的纸上凝视，把自己投入其中，用黑笔把生命中最重要的五个人的名字写上——我写了父母、祖父母以及一个好朋友。紧接着，将与他们一起面对一个个重大的灾难，先放弃其中一人，游戏的残忍开始露出邪恶的嘴脸，我有些紧张，没有挽留的机会，必须将一个人的名字残忍地抹黑，我选择了爷爷。这是刺痛我的内心的，因为他是我的亲人。爷爷说过：“人的一生只是快乐就行，我很满足，生死是什么不在乎的。”因为爷爷的豁达而抹去了爷爷，我觉得我许是不够人性的。
又来了，又要再用一座墓碑埋葬一位亲人，我选择了奶奶。在我的思维世界里，爷爷的离去必会给奶奶带来不可形容的悲痛，我不愿让爷爷或奶奶相隔两方，单纯是因为这个，我抹走了奶奶。
第三次，我抹走了朋友，父母双亲任意一方我都不愿意放弃，可是最后我不得不做出二者选其一时，母亲温暖的爱与父亲的严厉，我思考了许久，母亲的爱对我也许是只有慰藉的作用，而父亲的严厉也许正是我所需要的，我痛心疾首地抹走了母亲。
我不敢相信，我留下了父亲。父亲对我来说是凶恶的代言人，我曾疏远他，而现在，我留下了父亲。
这次选择，让我明白什么正是我所需要的。感谢这次游戏，这次选择。
体验片段
覃福明
这时我已经内心充满了忧愁与憎恨，为什么要我们一而再，再而三的化掉自己最亲的人，我有些下不了手了，但老师告诉我们，人生中一定要学会选择，因为你不面对，它就会自动舍弃。我听了之后才艰难地下了笔。现在纸上有两个人了，我该如何选择呢？会像以前的无数旧事，我留下了我最亲最爱的人，那个人就是我的母亲啊！因为是妈妈赋予了我生命，才有现在的我，从小到大，一直都是她最疼我。直到现在，我才明白老师让我们玩这个游戏的意义，感谢老师让我学会了选择，也让我明白了谁才是最疼爱我的人，我一定会孝顺我的母亲，不再把气撒到她的身上，并且好好努力学习，争取有一天能够出人头地，让母亲不在受如此辛苦的工作。我知道，人生中往往有许多选择等待着我们，我会明智的选择。那张做游戏的纸，我一定会好好保存，这在十年后，也是一个美好的回忆。
罗丽芳
第一个我划掉了姑婆。在划掉姑婆的那一瞬间我的眼里快要掉下来时候，被我给憋回去了。在划掉姑婆的时候我想起了姑婆对我的好，我觉得我好对不起姑婆。因为姑婆总希望我的成绩能提起来，但我的成绩却总不理想。
我有点讨厌我的父母，讨厌他们在我需要他们的时候，他们不在我的身边陪伴我，而我的身边只有老师。
所以我最后没有选父母陪我到最后，而是选择了妹妹留在我的身边。
吴富丽
游戏没开始之前，我就猜到会玩这个游戏，本以为会很简单轻松，结果却往往不是你想的那样，突然觉得自己呼吸很急促想要掉眼泪，但又硬生生憋回去了,我是个很少掉眼泪的人，但这个游戏却能让我要流眼泪。有弟弟陪伴的日子，有困难一起闯；犯错一起认错；摔跤了互相安慰。这便是我一生中最不能舍弃的人，最不能遗忘的人，我想某天我失忆了，她出现在我面前我也会唤她一声弟弟，他唤我一声姐姐这就足以。
