分层表彰践行“适合教育”
2020-11-19 本文已影响0人
早霞随日上
根据学校“适合教育让每一个学生都精彩”的办学理念，我对我的弟子们进行分层表彰，让每一个努力的孩子都感受到对他表现的认可。
根据月考的成绩我将班里的学生分成4个等级，每个等级有不同的达标成绩。A级得分率90%，B级得分率80%，C级得分率60%，其它是D级得分为40%（个别50分）。
1.数学期中跨越之星（从低一级垮到上一级，最高的一名学生提高50多分）
跨越之星
2.数学期中超越之星（超出达标成绩10-14分）
超越之星
3.数学期中希望之星（超出达标成绩5-9分）
希望之星
4.数学10月份达标冠军、亚军、季军（从10月份到期中考试每日一练成绩和作业成绩，每次按10分计分，按照等级要求，达标计1分，超标计2分，总积分排名）
3名冠军、1名亚军、2名季军
5.数学达标之星（根据达标积分，季军之后排名10人，并列人数较多，可能超过10人）
达标之星
分层分类表彰学生，让每一个层级的学生都能感受到进步的喜悦，实现“跳一跳，摘到桃子”。既有结果性评价（期中考试），也有学习过程性评价（每日一练和作业），让学生感受到好成绩都是努力得来的，即便一次考试没发挥好，同学、老师、家长都看到了平时的努力，还会有证明自己的机会。短短两个多月，孩子们进步很大，劲头十足，相信越来越多的孩子会继续努力，这就是老师和家长最希望看到的。我会和孩子们一起努力，让我们一起加油！
