细胞器授课反思

      今天基本完成了昨天的计划，细胞器第一课时授课完成，对应习题学生基本完成，这次授课采用细胞质液体状态引入亚显微结构，在引出细胞质的两种组成，然后就是一种一种的细胞器介绍并且要求学生做笔记。学生思维启动了多少？不得而知，曾经教学遗留问题继续坚挺存在：国家规定的课时远远不够。实际上，我今天用了一节半课的时间。

心态上，我还是 比较紧张慌张，想快速解决问题，讲题就是纯粹讲解，不知道学生发酵了多少，忽略也对引导学生内在的思考束手无策。心里对需要关注的学生还是没数，下一步，结合三次考试圈定特别关注学生。