这样使用《备课书》和《听课本》

一、这样用备课本

学校的备课本，基本上是为了迎接检查使用的，255页的内容组成一本书，看起来是挺正式的，但是这不能帮我思考自己的教育和教学。那么，我要如何填写这255页的内容呢？我填写的主要是这些内容。

1、《课本》的主要内容，我用这个版块备教材。

2、《教参》中的教学目标，我用这个内容明确教学目标。

3、《配套》中的试题，我用这个内容明确考试的具体方法。

4、教学的方法，用这个版块思考自己遇到一个问题的时候，如何应对。

5、学习的方法，用这个版块思考学生是如何面对和理解问题的。

6、学生的具体情况，我一直都在留心记录学生们的表现，通过这个版块思考学生想问题的具体方法是什么。

现在我已经写了150页左右的内容，估计开学一周是完全能够写完的。我想使用这样的快速跟进的方法，让自己在短期内进行思想的汇总。不断思考，自己在这个学期，1学生学情是什么样子的，2学生思考问题的方式是什么样子的，3老师应该教授的目标是什么，4老师应该用什么样的方式和方法来教授，5考试的方法是什么，老师应该教会学生如何应对考试。

二、这样使用《听课本》

我去年的听课写得还行，还是觉得自己的努力用错了方向。今年，我开始打算自己设计课堂，这样的设计一定是有意思的，我希望能够找到一个本子来记录这样的思考，于是我想把《听课本》的使用方法改一下，不是听别人讲课，而是静下来听听自己的想法。

1、班级管理的想法。

我今天写了一个听课，里面写的是我如何准备一节班会课的。比如，我会讲《班级荣誉激励制度》，班级卫生分工，班级处理问题的具体方法。

2、语文教学环节的想法。

宋道晔老师说，老师如果想做课题，那就一定要自主进行设计。这可能是我这个假期最大的收获了，不能再被动接受，要主动进行设计，思考到底应该如何去做。

（1）目标：我的目标是什么。

（2）假说：我认为可以通过一个环节完成这个目标。

（3）方法：我的具体做法是什么。

（4）结果：我的做法是否达成了我的目标。

（5）发现：除了结构外，我还有哪些具体的收获。

三：具体思考

1、先把跟教学无关的事情完成。我觉得备课的过程一定是辛苦的，我不能像在原来单位那样有足够的时间备课，现在需要花大量时间先把各种事情处理完，才能开始备课。打扰教学的事情非常多，首先就是教案，这个东西只要花时间是可以很快完成的，一定把握好时间节奏。

2、教学设计要主动。教学设计一定不能被动接受，现在的信息特别多，不能光想着别人是如何干的，一定要认真静下来想想自己应该做点什么。

3、一定要从教学片段开始。我一直很纳闷为什么自己的课堂老师进步不大，现在想想这跟自己的教学思考简单是有关系的。我每次教案就设计好一个片段，然后检验好一个片段这就是很大的进步。可是，现实是我每次都要写很多内容，都要想着一节课该如何完成，这是很不对的。设计好细节，就是进步。

4、收集好过程进行反思。目标是什么，方法是什么，步骤是什么，效果怎么样，以后如何做，这些东西想明白了，自己就是一个好老师了。加油干吧。