我对教育的反思

这是我每天写一篇原创文章的第1459天

到不同阶段，对教育的理解会不一样。

在义务教育阶段，只知道要去上学，上学要认真，考试要考好，至于为什么要上学？上学到底来学什么的？这些问题，是没怎么思考的，以当时的认知，可能也思考不出来什么。

15岁以前，视野是比较狭窄的。所看到的天地，也不过方圆几里地。

在乡下，能看到的，或者说见得多的，就是农民在田里、在山上劳作的情景。

读书，还是一件奢侈的事呢。因为，在农村，劳动、干农活，才是能直接看得到产出的。而读书，对农民来说，反而显得“不务正业”。

不是说读书没用，是这种穷苦的生活，读书带来的价值很低。

农民当然也知道读书有用，知道有文化就不用干苦力，这么朴素的道理怎么会不知道。

但是，生活所困啊！并不能给孩子在读书上多少帮助，甚至在补充营养上，都显得力不从心。

供得起学杂费，吃得饱饭，就算可以了。至于孩子能不能考上高中、考上大学，那就看孩子自己的造化了。

到了高中，开始体验县城生活了。

改变还是挺大的。

县城里，怎么说也是城里人，生活习惯什么的，自然跟乡下是不太一样的。

农民，干活都这么累了，还会去爬山、跑步锻炼吗？

显然不会。

高中看得书自然也多起来了。

学得东西，也更多。

也有目标了。

最直接的目标，自然是考上好的大学。

也会对教育有一些反思。

难道就为了考试？

有没有大志向。

高中的时候，觉得素质教育就是要全面。

比如德智体美劳，全面发展。

德，品德要端正。

智，学习成绩好。

体，身体锻炼好。

美，艺术审美。

劳，勤劳勤快。