范儿今年9岁了，阅读的书籍有500本了吧，6岁的时候能够自主阅读。
范儿的古诗，宋词，笠翁对韵会背的加起来有200多篇幅吧。三字经，百家姓，千字文，弟子规差不多可以背出大半，反正熟读是没有问题的，古文能够背：两小儿辩日，马说，木兰词，岳阳楼记，陋室铭，扁鹊见蔡桓公等等，不记得了，关键是他现在对古文很感兴趣，对现代诗词觉得没劲。
范儿每天会主动的于阅读书籍，当然他也会玩手机，看电视，打游戏，踢足球，骑自行车，和小朋友玩。
课外兴趣辅导班我们没有上许多，就是踢足球。
一年级的学习成绩一直在98分以上，我没有要求满分，但是从来没有让我操心过。
性格习惯方面，能够和班级的同学和睦相处到一块，从来不喜欢打打杀杀，追逐搞打的玩法，他认为那样没有意思，我也不强迫，以前下课喜欢一个人坐着看书，几乎每天带一本书去学校看。担任班干部，能够完成好老师安排的任务，老师比较满意。
我不是想说他有多优秀，我只是觉得我尽我的力了，对他的现状我也满意了，把我带她的经验给大家分享下，有不对的地方请多包涵。
我在范儿很小的时候就坚持自己带他，陪他成长，坚持寓教于乐，不给他带来任何的烦恼和痛苦，因为在快乐中学习是效果很好的。
在他一岁左右的时候，我每天抱着他，走到哪儿就说到哪儿，我喜欢带他去田里，看绿色的植物，所有的植物都告诉他，根茎叶花，颜色，部位，只要是我看到的就告诉他。大树，小草，野花什么都有。我喜欢带他去超市，因为超市里东西很多很多，几乎生活中的必需品那儿都有，不仅品种丰富，颜色也全，可以刺激孩子的视觉，稍微大一点可以看标签，认识价格，这样可以有基本的价格观念，还可以学习数学知识，这样范儿在一年级的认识钱币那一节就没有任何障碍，学得很轻松，因为我们很小的时候就几乎天天接触这个，超市是个大学堂。每次超市发的宣传单我都会拿回去给他看，花花绿绿的孩子也喜欢，不仅超市的，其他商场的宣传单我也拿回来，给他当书看，撕坏了也不心疼。银行的也拿，范儿从小就知道几大银行。我没有钱出去旅游，但是我每天都带他出去，不怎么呆在家里，去不同的地方，比如学校，医院，邮局，商场，教堂，养老院，政府，饭店，陪他玩，不仅仅是游乐场，只要他觉得喜欢的地方，我们会去好多次。计划等以后有钱了，我们把中国游遍，陪他玩的过程中，我总是不停的告诉他看到的一切，这样等他能够独立说话之后从一个字一个字的说到连成一句话的时间很短，然后就是语言爆发期，一下子能够说好多。这让我感受到他的变化之大。
从我自己带他开始，我就每天给他读书，讲故事，读诗词，不管有没有用，我看到早教的原则是只问耕耘，不问收获。我就不管他能不能学进去，我都花一个小时的时间给他读，培养他对书籍的感觉，后来读累了，就用手机录音下来，放在他的帽子里面，挂在脖子后面，走到哪儿听到哪儿，还挺儿歌，英文歌曲，为以后学习英语打下了基础。大概到了2岁多的时候我就告诉他字，看到什么字就教他，店铺名字，超市里的商品名，主要是字不厌其烦的告诉他，他也不嫌弃，慢慢的就认识了好多字，加上平时在家看的书，这样慢慢的到了幼儿园小班开始就可以自己看书啦，到了中班后就完全自主阅读了，这个时候我就松了一口气，就只负责买书了，他看的书籍很多，我都是一套套买的，他读的速度很快，一本书没多久就看完了。而且什么书都看，尤其爱历史，侦探，地理，故事类的书籍，从此之后我就不讲故事了，只买书，现在阅读量加大，不敢买了，读去图书馆借回来看。
至于古诗词，我是小时候给他读的比较多，没有强迫他背诵，一次偶然的机会，看他都笠翁对韵里100多字的文章，读了两天加起来5遍就会背出来了，我很是惊讶，觉得这么好的记忆，现在不给他利用岂不浪费了啊，于是在送他上学的路上，每天给他读一首古诗，我背5遍，他读3遍，然后他就会背了，每天坚持一首，周六周日不学习新的，专门复习旧的，这样经常我俩互相拷问对方进行复习，不知不觉间我们就背了好多古诗，然后宋词，然后三字经，然后。。。。。。。就这样我们在古文的路上越走越远。
