279现学现卖

2022-10-03  本文已影响0人  陈建玲

昨天叶老师在群里分享了陪伴和检查孩子写作业的文章,字里行间都是技巧。家庭作业的签字照片让我惊叹,同作为孩子的妈妈,我还真没有这样过。

看群里伙伴们的分享:

张:看着叶老师给孩子签字的留言,字里行间,给到孩子多少被肯定的力量啊!感受了一下自己,我好像写评语时不敢写多,心中忐忑,怕老师烦!

叶:亲,感谢你的认真关注!这个是家庭作业,所以写的稍微夸张了一些。

您不敢写多,是因为怕老师烦?我第1次知道有这样的想法,我也从来没有这样想过,我觉得老师充其量会认为这是一个负责任家长,他心情好了可以多看看,心情不好可以不看。

①他至于烦吗?他就算烦,也不一定是因为咱。

②我们知道自己心里得劲往哪使,我们是在成就自己的孩子。

③其实我倒觉得您可以觉察一下,你为什么怕老师烦呢?感谢叶老师的看见!

张:所谓的“老师烦”是我臆想的,一方面,是我担心自己写得多了耗费老师的时间精力,给老师造成麻烦。就像您说的,老师也未必看的。

另一方面,我心里有点担心“喧宾夺主”,抢占了老师的点评空间。可能还是有对“权威”的惧怕在吧!

我:我对能够写出这样家庭作业评语的家长是会在内心格外敬佩的,不仅不烦,但凡看到后,我还会拍个照,说不定还会进行小分享呢!

老师从来对负责任的家长或者说会教育孩子的家长是很敬重的!当然,没有言外之意啊!像我这样的家长在签字时都仅仅写个“已完成”,就像欣赏孩子只说“棒”而没有具体的点,这是不聚焦的。

完成的怎么样?会让老师感受到孩子的学习情境,无形中就是加强了师生的情感链接。正如孩子在学校的情景,家长都想了解得越具体越好,如果老师只是说一个“挺好的”,我们第一感觉好像老师对这个孩子了解的不够深刻。具体的点越多,我们的关注就更贴切!

特别感谢叶老师今天的作业签字分享,又给我指明了一个作业签字的方向。

真的,每天在群里面泡着,总会有意想不到的收获。

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