阅读#金字塔原理day2

阅读背景：你有多久没有读完一本书？你还在一个人默默读书吗？你是否有组队一起共读呢？我们共读的目的就是组队一起阅读，抵抗惰性，让更多书友在彼此的鼓励下完成一本书，同时养成阅读的习惯。

共读进度：今天是共读《金字塔原理》第2天，主要共读第3/4章，第三章告诉我了我们如何构成金字塔，我们设想下，“我会在什么地方用到金字塔，工作或生活，具体哪些场景呢？”带着这个问题去阅读这一章。

第三章主要给我们两个思考的方式：一种是自上而下，另一种是自下而上，两种看似相似，个人感觉只是顺序颠倒过来，但方法却有些不同。自上而下法：主要思路是“提出主题思想、设想受众的主要疑问、写序言、与受众进行疑问/回答式对话、对受众的新疑问，充分进行疑问/回答式对话”，我们回想下，我们看到的书，是否有类似的场景，是否有找到同样的例子。

但自下而上思考却有些不同：”列出想要表达的所有思想要点、找出各要点之间的逻辑关系、得出结论”，仔细对比下是不是有很大的不同，我们在写作时，是否有用到这样的方法呢？若是以前未遇到，那么后续是否可以去尝试呢？

我们可能会有很多对这个构成金字塔的疑问，我开始也是如此，金字塔为什么会如此受人喜欢，喜欢他的原因又是什么，直到看了这本书之后，才发现，很多思考方法让人收益。书中很多点拿来就可以去运用，更多的是可以梳理我们写作和沟通中的一些要点，给予指导等。

第四章给我们讲了几个运营序言的写法，首先告诉我们的是什么是序言？序言的组成“背景、冲突、疑问、答案”，其次告诉我们序言是通过讲故事的形式展示来写，教会我们如何通过序言的写法去创造一些：新奇、悬念等。

在写作的过程中，我们是否会遇到不知道如何开头写作？不知道如何要写什么？不知道写给哪些人群去阅读等。这一章恰好告诉我们什么时候引入写作的背景，什么时候需要制造冲突，怎样让写作更加有意思，同时让设置一些疑问，让读者带着问题继续阅读。

为什么要用序言的写法，书中给我们4个方式：标准式、开门见山式、突出忧虑式、突出信心式。主要也是围绕“背景、冲突、疑问、答案”。在我们阅读一本书或者一段文字的时候，是否想找到关键语句呢？通常有些会重点标记或者文字加粗显示，或者用其他颜色标记，这也是给读者快速找到关键字的方法。但更多的书并没有如此操作，那么需要自己在阅读的过程中去寻找他，汇总归纳这一章节或段落的关键词或句子。

我们应该做什么？我们应该如何做？我是否应该这样做？这些是不是看着很熟悉，但实际操作起来又不是那么回事。我们经常听到“是什么？为什么？怎么办？”这也是我们遇到一个问题会这样思考的。

我的思考：在这两章中我们不需要太多的，只需记住自上而下和自下而上的方式，以及熟练运用序言的写作思路，至于各种样式，可以在你熟练后的基础上去做更多的尝试，同时在我们阅读过程中也需要思考整个背景、冲突、疑问、回答等。学习他人的长处，同时验证我们的疑问是否和书中表达的是一致。