【读书笔记】“她太讨厌了。”孩子的社交能力培养

在四、五岁这个年龄段，孩子渐渐地从玩平行游戏，也就是各玩各的，变为与玩伴进行更直接的互动。在孩子继续学习规则的同时，让他做好准备以应对与小朋友间更频繁出现的矛盾。

场景|孩子们在沙坑里玩， 在争吵该怎么玩时，你的孩子推了一下他的朋友。

他说:“他太讨厌了。”

父母希望自己的孩子能好好玩。这个年龄段的孩子虽然正在学着用语言表达他们想要的东西，但大部分孩子有时会用某种暴力来获取自己想要得到的东西。研究显示，男孩和女孩都会使用各种暴力策略来确定主导地位，想让游戏按照自己的方式进行。

你可能会想:“这真令人尴尬!我可不想他被贴上‘捣蛋鬼’的标签”。

如果还有别的大人在场，你可能会觉得尴尬。虽然你可能会觉得自己应该介入，但如果让孩子自行处理这个问题，他会学到更多。如果孩子想继续他们的游戏，小的争执通常很快就会被忘掉。

他的想法:在我的朋友说他不会按照我的方式玩时，我不知道还能做什么。

你的孩子仍在学着弄明白社交性互动的你来我往，以及分享、轮流和妥协的规则。他刚刚开始理解别人也有情感，以及如果他不分享或想一直控制别人，他的朋友就不会再想和他玩了。孩子自身是教会彼此如何好好相处的最佳人选。通过大量的玩乐时间，他们大部分都能学会如何解决问题。

如何应对

眼下.....

1，退后一步进行观察。

你会发现，如果孩子们玩得开心，他们通常会积极地自己想出解决方案。即使他们没有想出来，也要表扬他们能够倾听对方的意见以及采取了正确的行动。

2，不要充当裁判。

如果孩子要求你进行仲裁，要接受你不可能获知“刚才到底发生了什么”这一事实。相反，你可以建议两个孩子各自解释为什么自己不高兴，让两个人都感到自己的意见得到了倾听。

3，提醒孩子理解别人的感受。

不要因为孩子玩得不好而训斥他，相反，应该帮助他理解朋友的想法。例如，告诉孩子:“在我看来， 你抢了她的铲子后，她很不高兴。”

长期而言

进行评估。

矛盾是这个年龄段的孩子学习社交互动过程中很正常的一部分，但如果你的孩子在克制按自己意愿行事的冲动方面有较大困难，他可能需要他人的帮助来调节自己的情绪，或了解社交情景中恰当的反应方式。

带孩子到外面去。

孩子和朋友一起玩时，如果大部分游戏在户外进行，他们会玩得更开心、更少吵架。这是因为当他们一起发现和探索新事物时，要争吵的地方更少，而彼此的联结会更紧密。“