学习‖听杨诗云老师讲书

我在芹菜园读书社看到彩琴老师转发的分享——杨诗云老师要在张爱敏读书会里讲《如何阅读一本书》。

杨诗云老师的读书分享

杨诗云老师真的很厉害，上周日才听到她的单元整体教学的分享，这周又来一个大的读书分享，该是怎样厉害的角色，才能如此高产？光是承担任务就是巨大的考验，她能每一个都做到出彩，真让人佩服。

这本书的封面我在李朋云老师的群里面见过，我一向是浅尝辄止，只是看看而已。所以只对这个封面有印象。

《如何阅读一本书》，我个人觉得这是属于方法论的东西，学与不学，它就在那里，关键还是实操，所以对它可能也没有多大兴趣。可能这就是自己读书没有长进的原因，只是依托于兴趣来读，文学类的、历史类的我会读得尽兴些，这些难懂的理论性东西，我避之唯恐不及。

所以单是杨老师承担这样一项任务，并能讲出来，我觉得就是很让我赞叹的事情。这里杨老师讲到阅读的层次，我觉得自己只是凭喜好精读，如果真的要划分，应该属于分析阅读，但我只是皮毛，不算是扎实地进行。比如在读曹文教授的书——《英语，儿子教我学》时，我就是边读边在书中记录自己的思考，把自己的灵光记录下来，以免遗忘。这样的读书很慢，也可能是我自己没有付出大块儿的时间的缘故。

灵魂问题

杨老师在讲解中给我们出示一幅图--做一个自我要求的读者，一个阅读者要提出的四个基本问题。我觉得要想思路清晰，就是要从直接精炼的问题着手，就像语篇解读的what、why、how，作者写了什么，为什么这样写，作者是如何写的？每一个语篇整理清楚这个思路，才能达到真理解。读书时要弄清：

这本书到底在谈什么（what）；

作者在每个部分都说了什么（how-如何支撑它的主题）；

有道理吗？全部有道理还是部分有道理？带着自己的思想批判性地看书，会读得更通透；

这本书和我有什么关系？学以致用才是学习的最高境界，把书中所看到的东西批判性地吸收、融入内化到自己的生活，那将是这本书的价值最大化。

书的金字塔

听杨老师讲书，我也知道了，自己不能刻意去忽视方法论的东西，有了方法的指导，事情的解决才会事半功倍。所有的书都精读，没有时间、精力。看到身边的榜样梁树丽老师几天一本，甚至一天一本书，并且天天写感悟，她和杨老师能够做到如此高产而且高效，肯定是有正确的方法论的支撑的。杨老师讲到了书的金字塔——供你娱乐的书，扫读一遍即可；教你方法的书——越读越薄，就像杨老师这样用思维导图等方式把书本的框架进行梳理、罗列，自己会对文本非常清楚，讲起方法也会头头是道；陪你成长的书——越读越厚，这个我现在还没有接触过。主题阅读应该是同一主题下的群文阅读，把类似的书都找出来，一起攻读，他们中间一定有相通和互相弥补的地方，越读自己的积淀会越厚。

梁老师总结的时候说，写感悟是读书最佳的呈现方式，这点我是很佩服梁老师的，因为她总能读出自己的东西，把书中的图式和自己的图式结合，形成新的图式，这是最高境界吧。

作为小白，我需要从头开始，我想从简书日更开始做起，用输出倒逼输入。而且，我想给自己定一个目标，让自己更加有动力。坚持打卡100天，向梁树丽老师申请加入她的老梁读书会，跟着优秀一起前行，让自己不掉队。