读名著学写作：让我们重读《红楼梦》吧67-第34回题帕三绝（日更

旧帕传情意
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袭人去了王夫人那边一趟，该交代的都交代了，该说的话都说了，该得到的也都得到了。所以，接下来，曹师就安排宝玉同学赶紧参与到剧情中去：袭人一回来，“正值宝玉睡醒，袭人回明香露之事。宝玉喜不自禁，即命挑出尝试，果然异妙非常。” 这一段文字设计巧妙，不仅仅宝玉同学“重新上线”，曹师甚至还煞费苦心地用“香露”遮掩了一下自己暂时让宝玉下线的意图，同时闭合“香露”这条目前无用的线索。

宝玉记挂着黛玉，“满心里要打发人去，只是怕袭人疑心，便设一法儿，先使袭人往宝钗哪里借书去，袭人只得去了。” 从这种安排，可以看出宝二爷虽然懵懂，但对袭人的性情却很了解，清楚哪些事情不能让袭人知道。这也是曹师增加情节复杂度的惯用手法：总不能袭卿前脚刚从王夫人处受了重托，这边后脚一进门就抓住宝玉的把柄，那样就不是直白，而是小白了。

袭人出去以后，宝玉喊来晴雯，让她去看看林姑娘，还说如果姑娘见问，就说我已好了。晴雯不以为然：“白眉赤眼的，作什么去呢？到底说几句话儿，也像件事。”宝玉道：“没什么可说的。”晴雯只是个 性格直爽的丫鬟，心思还很纯净，她想不通，于是说：“若不然，或是送件东西，或取件东西，不然我去了怎么样搭搧呢？”宝玉“想了一想”，便伸手拿了两条手帕自撂与晴雯，笑道：这又奇了，他要这半新不旧的两条手帕自作什么？他又要恼了，说你打趣他。”宝玉就笑道：“你放心，他自然知道。”

这段对话的重点，其实就在于宝玉最后这一句：“他自然知道”。曹师用这句话设下了一个伏笔，后文自然会显现。

晴雯一头雾水地拿着帕子往潇湘馆来，只见丫鬟春纤正在栏杆上晾手帕子，见他近来，忙摇手说：“睡下了。”晴雯进屋，见“满屋魆黑，并未点灯，林黛玉已睡在床上。”

曹师这一段文字，是为了通过晴雯的视角，顺带着描写黛玉潇湘馆的日常生活起居。

黛玉在床上问来人是谁，晴雯赶紧回答。黛玉就问“作什么来了？”晴雯回答道：“二爷叫我给姑娘送手帕子来了。”黛玉听了，“心中发闷”，还没想清楚宝玉想做什么。就问晴雯：“这手帕子是谁送给他的？必定是上好的了，叫他留着送别人罢，我这会子不用这个。”晴雯就笑道：“不是新的，就是家常旧的。”

黛玉听了，“越发闷住，着实细心搜求，忖了半日，方大醒悟过来”，连忙说：“放下去罢。”晴雯一向直来直去、有一说一，心里单纯得很，回去想了一路，仍“不解何意”，宝玉正是看准了这一点，才放心地安排晴雯代劳。这里的“半日”，其实是曹师的夸张手法，看似时间很长，实际仍是一瞬。之所以这么夸张，是因为曹师要让大家看到，黛玉虽然早受《西厢记》熏陶，但心底仍很纯洁。类似的例子，后文还会遇到。

晴雯离开之后，潇湘馆重新变回黛玉自己的空间。于是，曹师继续给黛玉安排了超大量的心理活动描写。先写黛玉体会出了帕子的意思，“神魂驰逸”，心里再次可喜、可悲、可笑、可惧、可愧，五味杂陈。可喜的是宝玉的这番苦心能领会自己的这番苦意；可悲的是，自己的这番苦意，不知将来如何；可笑的是宝玉忽然好好的送两块旧帕子来，也不怕自己不领会他的深意；可惧的是，宝玉虽然送来了帕子，自己却不敢回送，不敢私相传递；可愧的则是自己总是哭哭啼啼，自己仔细想想都没什么意思。

曹师在这一段文字中安排的“喜、悲、笑、惧、愧”五种情怀，与第三十二回黛玉隔窗听到宝玉说“林妹妹不说混帐话”时心里的“喜、惊、悲、叹”四种情绪遥相呼应，通过相互对比，细心的读者可以发现宝、黛二人的感情明显更深入了一层。

手帕，在《红楼梦》中，是非常得力的道具。前有贾芸和小红“遗帕惹相思”，今有宝黛“旧帕传情意”，极简单的一样日常生活用品，在曹师笔下，却成就了缠绵悱恻，无尽相思。曹师的浪漫，远远超越了那个时代。

为闭合手帕传情这条线索，曹师安排黛玉“左思右想，一时七情六欲，将五内沸然炙起”，自己还不觉得，趁着“余意缠绵”，“急命掌灯，不顾嫌疑避讳”，在宝玉送来的两块手帕上题写下著名的《题帕三绝》（已附于文后）。

黛玉写完意犹未尽，但帕子已满，只好搁下笔，觉得“浑身火热，面上作烧，走至镜台前揭起锦袱一照，只觉腮上通红，自羡压倒桃花，却不知病由此萌。一时方上床睡去，犹拿着那帕子思索”。这是《红楼梦》全书中，黛玉第一次觉得自己美颜不可方物，只可惜，福祸相依，病势已成。曹师描写黛玉时，每每出现这种充满矛盾又极具美感的文字，令人唏嘘不舍。

题帕三绝
其一
眼空蓄泪泪空垂，暗洒闲抛却为谁？
尺幅鲛绡劳解赠，教人焉得不伤悲。

其二
抛珠滚玉只偷潸，镇日无心镇日闲。
枕上袖边难拂拭，任他点点与斑斑。

其三
彩线难收面上珠，湘江旧迹已模糊。
窗前亦有千杆竹，不识香痕渍有无。

（未完待续）