【声母拼读】
2018-10-16 本文已影响258人
裴玉老师
每天早晨起床后，都要点开简书看一看，看看昨天的阅读量，有没有人点赞呀，其中简书的打赏功能有种让我挣稿费的感觉^O^，所以准备提现出来，作为班费，给孩子们购置一些用品。刚好看到美术老师说需要孩子们准备文件夹装美术作品，所以立刻上网买一些，还有一些抹布和书架。给孩子们学校生活增添一些便利。
【声母拼读】
【声母拼读】
【声母拼读】
一大早，曹校长就抱着笔记本开始进班听课，随着晨诵结束，孩子们也慢慢稳定下来。我们先是复习六个单韵母，接着复习声母bpmf,请孩子上台，用手和身体摆出相应的字母让大家猜一猜。我们这节课的重点是拼读，有些孩子幼儿园已经学过了，可是有的孩子却是第一次接触，所以我必须从头讲起，任何一个小的疏漏，都可能导致个别孩子难以掌握。课堂节奏很快，孩子们还是比较给力的。发言十分积极，下课后，课堂上不能及时拼读的孩子也都找到了我，我们借助课间，再次学习。最终第二节课，我们达到百分之八十拼写过关，有七个孩子有些生疏，不过没关系，名字我已经记下了，接下来的课间，我们继续练习。
【声母拼读】
【声母拼读】
【声母拼读】
第二节课，我们完成昨天剩下的半张作业书写，同时做了第一张随堂试卷，这些题型孩子们应该是第一次见到，24人满分，特别难得，我相信第二次我们得满分的孩子会更多。
【声母拼读】
接下来批改作业，统计校服，最让人郁闷的是统计完校服今天居然买不了，好吧，还要等到下一周。今日事今日未毕，心里就像猫爪挠一样好难受……
下午备课，把孩子们接下来的课时安排做个计划，拼音进度需要加快了，但是难点还是要稳下来，慢下来，确保人人过关，否则错过这个时间，孩子们也许很难理解了。
下班后，在开元等待家人来接，闲着把今天作业接着批改了，与个别家长也进行了沟通，孩子的事就是我的事，孩子的情况，家长也需要更多的了解。
【声母拼读】
